A為暗紫色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產生，將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快，且反應前后C的質量和化學性質都沒有變，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能與澄清石灰水反應生成白色渾濁G．根據以上事實：
（1）寫出下列符號代表的物質名稱和化學式

	物質名稱	化學式
A
C
G

（2）向裝有G的試管中加入稀鹽酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是：．
（3）寫出下列反應的文字表達式
①D在F中燃燒 ②B和C混合產生F．

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是．該反應的文字表達式為．
（2）甲同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，乙同學 認為不可以，其原因是：．乙同學用圖1實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（答出一種即可）：．
（3）丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的1/5．小組內同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是．
（4）小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是：．
（5）小組內同學還對該實驗進行了如下改進．（已知試管容積為 45mL）

實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數據．
你認為正確的實驗操作順序是（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止．
（6）此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是．

同學們在學習時會發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同．如鐵絲在氧氣中燃燒時瓶中裝少量水的作用是，該反應的文字表達式為；紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗中瓶中裝少量水的作用是；你還能想到什么實驗也需要在瓶中預先裝少量水？，它的作用是．

某同學在學習化學時，總是把一些知識進行對比歸納，他對接觸到的一些化學物質：①過氧化氫溶液 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化錳 ⑤氯酸鉀 ⑥硫 ⑦冰水共存物 ⑧五氧化二磷 ⑨四氧化三鐵 ⑩稀有氣體等物質進行了分析，請你也參與他的比較，把下列符合題意要求物質序號填寫在橫線上：
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是：
（2）白色固體物質有：
（3）黑色固體物質有：
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是：
（5）有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是：
（6）其中屬于混合物的是：屬于單質的是：屬于氧化物的是：．

甲同學在探究水的組成實驗時（裝置如圖所示）．通電一段時間后，試管A、B中所收集的氣體體積比為，該實驗說明水是由組成的．上圖裝置中發(fā)生反應的文字表達式為，基本反應類型為．檢驗B中氣體的方法．

在醫(yī)院給病人輸氧氣時，常利用如圖的類似裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�

下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　　）

下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　�。�