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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見(jiàn)裝置
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)該插入液面下,這是為什么?
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A、E組合,可以制取氣體;寫(xiě)出所制取氣體的反應(yīng)方程式;
(3)裝置C與裝置B相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
(4)某種氣體可以利用裝置G(氣體由a端進(jìn))收集,可推測(cè)該氣體具有什么性質(zhì)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn);回答下列問(wèn)題:
(1)若燃燒匙中放的是足量紅磷,寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式;
(2)該實(shí)驗(yàn)可以推斷出氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有哪些?
(3)為了確保該實(shí)驗(yàn)成功,對(duì)于燃燒物和生成物各有哪些要求.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋下列事實(shí)
(1)加熱黑色固體混合物生成紅色金屬單質(zhì)
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
;
(2)石灰漿刷墻,墻壁“出汗”
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;
(3)酒精用作火鍋燃料
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中燒瓶里的水只發(fā)生了
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為
H2
H2
;B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水,其中超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留.從原理上說(shuō),此流程中超濾膜的作用與實(shí)驗(yàn)C中的
小卵石、石英砂
小卵石、石英砂
等材料是相同的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)常用于人工降雨的物質(zhì)
CO2
CO2
;
(2)2個(gè)硫酸根離子
2SO4 2-
2SO4 2-

(3)寫(xiě)出過(guò)氧化氫的化學(xué)式并標(biāo)出氧元素的化合價(jià)
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的除雜方案不科學(xué)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是( 。
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 氮?dú)夂投趸?/TD> 使用燃著的木條 通入紫色石蕊試液
B 氧氣和二氧化碳 使用帶火星的木條 通入澄清石灰水
C 過(guò)氧化氫溶液和水 加二氧化錳 觀察顏色
D 硬水和軟水 加入肥皂水,振蕩 加入明礬,振蕩

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?岳陽(yáng))下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

成年人每分鐘大約吸入8L氧氣,則平均每分鐘需吸入多少升空氣?這些空氣里的另一種氣體約多少升?這些空氣的質(zhì)量約多少克?(標(biāo)準(zhǔn)狀況空氣密度為1.293g/L)

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同步練習(xí)冊(cè)答案