質(zhì)量各為x g的氯化鈉和氧化鈉固體，分別放入y g水中，固體完全溶解后得到兩種溶液．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�

以Zn、CuO、H₂SO₄為原料，當用兩種不同的方法制備相同質(zhì)量的Cu時，若實驗操作沒有失誤，則下列有關(guān)判斷中不符合實際的是（　�。�

在燒杯中加入2.14g久置于空氣中的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
（1）與氧化鋁反應(yīng)的稀硫酸是g，與鋁反應(yīng)的稀硫酸是 g．
（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）該鋁箔中鋁元素的質(zhì)量．

興趣小組同學為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于集氣法．
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH₄；   
猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO₂；   
猜想Ⅳ．是CH₄和CO₂的混合氣體．
【實驗和推斷】

（提示：NaOH溶液可吸收CO₂，無水CaCl₂可作干燥劑）
（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有氣體．
（2）步驟②的目的是；
步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2中的（填序號）．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：；
另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是；
要排除這種干擾可采取的措施是．
（4）采�。�3）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想”成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想”成立．

利用下列儀器進行實驗（所有裝置氣密性都已檢查完畢）
（1）寫出儀器的名稱：e；f
（2）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼�選用的儀器有填字母），用這種方法收集的氧氣的缺點是；寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式．
 （3）這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點．

某校實驗室在搬遷時，不慎把三瓶無色溶液的標簽損壞了，只知道它們分別是鹽酸、BaCl₂溶液和Na₂C0₃溶液．甲、乙、丙三位學生各用一種試劑，一次性鑒別都取得了成功．（已知：Na₂C0₃溶液顯堿性，BaCl₂溶液呈中性．）（1）請在下表中寫出三位學生所用試劑的名稱：

鑒別方法	試劑名稱
甲：一種指示劑
乙：一種酸溶液
丙：一種鉀鹽溶液

（2）丙學生認為不用任何試劑即可鑒別，請你寫出他的鑒別過程相關(guān)的化學反應(yīng)方程式：、．

KNO₃和KCl在不同溫度時的溶解度如下表所示．請回答下列問題：

溫度/℃		0	10	20	30	40	50	60	70
溶解度/g	KNO3	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138
	KCl	27.6	31.0	34.0	37.0	40.0	42.6	45.5	48.3

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制KNO₃和KCl的溶解度曲線，圖1中能表示KNO₃溶解度曲線的是．（填m或n）
（2）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO₃和KCl在某一溫度時具有相同的溶解度x，則x的值是．
 （3）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和KNO₃溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是下列中的（填字母序號）．
A．氫氧化鈉固體    B．生石灰固體    C．冰塊    D．硝酸銨固體     E．濃硫酸．

（1）請寫出下圖中發(fā)生的化學變化的方程式；

（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；
（3）在反應(yīng)前后，汞元素的化合價（填“升高”或“降低”或“不變”）．

氫氧化鈉與硫酸鈉的混合溶液都不與下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�

小明家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田長期施用化肥（NH₄）₂SO₄，下列推測中錯誤的是（　�。�