有關(guān)實驗操作，不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�

下列選項中物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式一致的是（　�。�

實驗小組的同學(xué)用稀硫酸測定某銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請你完成下列分析及計算．
（1）該組同學(xué)取10g合金放入大試管中，向其中加入10g稀硫酸，充分反應(yīng)后收集到0.06gH₂；再加入10g稀硫酸又收集到0.06gH₂；當(dāng)?shù)谌�次加入稀硫酸時不再產(chǎn)生氣泡，則10g合金與稀硫酸反應(yīng)共生成H₂g．
（2）實驗小組的同學(xué)很快計算出了銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%，請你計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

根據(jù)下面裝置圖，回答相關(guān)問題：
（1）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；發(fā)生裝置可選用圖中的（填編號）；收集氧氣選用圖中的C裝置，與D裝置相比，C裝置的優(yōu)點是：收集到的氧氣．
（2）下表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時選用不同催化劑所得到的實驗數(shù)據(jù)：

催化劑（質(zhì)量均為0.3g）	新鮮豬肝	CuCl2	MnO2	CuO
收集1L氧氣所需的時間（s）	42	650	18	300

從上述數(shù)據(jù)可得出一個結(jié)論．

某化學(xué)實驗小組欲探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取4支試管分別用A-D編號后，做如下實驗．
（1）A試管中，無色酚酞試液遇氫氧化鈣溶液變色．
（2）B試管中發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是．
（3）C試管中出現(xiàn)白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）寫出D試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象．

以下是工廠生產(chǎn)某產(chǎn)品的工藝流程圖：

試回答下列問題：
（1）上述生產(chǎn)過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)類型有（填編號）．
A．分解反應(yīng)    B．化合反應(yīng)     C．置換反應(yīng)     D．復(fù)分解反應(yīng)
（2）寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式．
（3）如果試劑②與試劑③同是一種鹽溶液，則A是；
（4）為體現(xiàn)綠色化學(xué)思想，上述流程中（填名稱）是可以循環(huán)使用的．

金屬材料用途廣泛，回答下列問題：
（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，是因為合金具有更多優(yōu)良性能．例如鋼鐵比純鐵硬度（填“大”或“小”）．
（2）錳鋼是制造坦克裝甲的原料．已知，鎂能置換出MnSO₄溶液中的Mn，而鐵不能，則Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為．
（3）金屬資源是有限的，我們要珍惜和保護(hù)它，有效途徑是（只寫一點）．

Ⅰ、Ⅱ兩小題只選一題，如果兩題全做，只按Ⅰ題計分．
Ⅰ．生活中處處有化學(xué)，請你用所學(xué)的化學(xué)知識來解釋：
（1）新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛（CH₂O）、苯（C₆H₆）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于
（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）人們可利用“光觸媒”技術(shù)-用TiO₂在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)生成二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．TiO₂中Ti的化合價為價．
（3）在自行車表面噴一層油漆可防銹，其原理是．
Ⅱ．“化學(xué)就在身邊”．回答下列問題：
（1）喜歡喝湯的人，在煲湯時，加入少量食醋可使骨頭中難溶于水的磷酸鈣轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽，則在湯水中鈣元素以（填“分子”或“離子”）形式存在．
（2）撒在田地里的熟石灰能與酸雨（含有H₂SO₄）發(fā)生反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（3）要用木柴燒火做飯，從燃燒的三個條件來看，除木柴和空氣外，還要具備的條件是．

（2013?合浦縣一模）下列說法正確的是（　�。�

（2012?南充）下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途關(guān)系不正確的是（　�。�