相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

某補(bǔ)鈣品(有效成份為碳酸鈣,其他成分不含鈣元素)的說明中標(biāo)明含鈣量為30%,李琳同學(xué)為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品,取10g補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中,HCl與補(bǔ)鈣品的有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g完成下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)生成二氧化碳的質(zhì)量為
2.2g
2.2g

(3)補(bǔ)鈣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
(4)補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目: 來源: 題型:

用于治療流感的抗病毒藥物“達(dá)菲”可以有效地預(yù)防和治療甲型H1N1流感.從烹調(diào)香料八角中提取到的莽草酸是制取“達(dá)菲”的基本原料.
請(qǐng)回答:
(1)寫出莽草酸的其中一種物理性質(zhì)
白色粉末(或易溶于水、易吸潮、熔點(diǎn):185-187°C)
白色粉末(或易溶于水、易吸潮、熔點(diǎn):185-187°C)

(2)莽草酸的儲(chǔ)存方式
防水、密封儲(chǔ)存
防水、密封儲(chǔ)存

(3)莽草酸分子中C、H、O三種原子個(gè)數(shù)比為
7:10:5
7:10:5

(4)莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
174
174

(5)莽草酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
42:5
42:5

(6)莽草酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
46%
46%
(精確到1%)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
集氣瓶
集氣瓶
;③
量筒
量筒

(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
f
f
e
e
→g.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?!--BA-->
試管口未放棉花,高錳酸鉀
試管口未放棉花,高錳酸鉀
進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
提出問題:出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
作出猜想:猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣
可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(每種方法只限用一次)
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想
錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間,
冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少
冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少
.證明猜想Ⅱ正確.

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體,其中2種是單質(zhì),3種是化合物.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.
(1)請(qǐng)寫出你的推斷結(jié)果,請(qǐng)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:
A
O2
O2
,B
CO2
CO2
,C
CO
CO
,D
H2
H2

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A+E:
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

CuO+D:
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O

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科目: 來源: 題型:

如圖1是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)
(1)A中燒瓶里的水只發(fā)生了
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為
H2
H2
;
(3)“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水,其中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留.從原理上說,此流程中超濾膜的作用與實(shí)驗(yàn)C中的
小卵石、石英沙
小卵石、石英沙
等材料是相同的.
(4)小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程(如圖2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.
請(qǐng)回答下列問題:
(a)在水樣中加入明礬的作用是
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降
利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降
.(b)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
A
A

A.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方     B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口           D.液面要低于濾紙邊緣
(c)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性,除去水樣中的色素和異味.
(d)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種常用的消毒劑,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
+6
+6
價(jià).

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科目: 來源: 題型:

下表是幾種常見的元素,用相關(guān)元素完成下列問題.
元素名稱
①上表元素中,人體中含量最多的元素是
O
O
;其氧化物容易形成酸雨的元素是
S
S

②下圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
B
B
(填字母序號(hào),下同),選用上表中元素,表示A圖中的分子,其化學(xué)式可能為
H2、O2
H2、O2
(寫出兩種即可).

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).
(1)目前人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自于
、石油、天然氣等化石燃料.
(2)氫氣是未來的理想能源,可以作為化工生產(chǎn)的重要原料,也可以作航天工業(yè)的高能燃料,其燃燒的化學(xué)方程式是
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(3)開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源:氫氣是未來最理想的能源,你認(rèn)為最理想的制氫方法是
C
C
(填序號(hào)).
A.電解水:2H2O═2H2↑+O2
B.焦炭與水蒸氣反應(yīng):C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C.太陽光分解水:2H2O
     Li2O     
.
太陽光
2H2↑+O2
D.天然氣與水蒸氣反應(yīng):CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2

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科目: 來源: 題型:

用符號(hào)表示或說出符號(hào)的意義:
(1)4H
4個(gè)氫原子
4個(gè)氫原子
;
(2)2個(gè)氧分子
2O2
2O2
;
(3)3個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子
3Al3+
3Al3+
;
(4)氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素
+3
Fe
2O3
+3
Fe
2O3

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科目: 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說正確的是(  )
物質(zhì)      A      B      C      D
反應(yīng)前質(zhì)量/g      4      6      111      4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測     15       0      84

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