將分子、原子、陽離子、陰離子、質子、中子、電子等粒子按要求填寫在下列空格上．
（1）不顯電性的粒子是；
（2）帶正電的粒子是；
（3）化學變化中最小的粒子是；
（4）構成原子核的粒子是．

用化學符號表示或指出化學符號的意義．
（1）2N；           （2）3H₂；        （3）n個水分子；
（4）五個汞原子；   （5）2個鈉離子；  （6）氧化銅中銅元素顯+2價；
（7）硝酸根離子；   （8）硫化鋅．

掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?BR>
（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；
（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；
（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是；
（4）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是； 
（5）排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是；
（6）取用一定量液體藥品用到的儀器是．

下列關于催化劑的敘述正確的是（　�。�

下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能表示一種物質的是（　�。�

氧氣是空氣的主要成分之一，地球上的動植物都離不開氧氣，制取氧氣的方法有多種，其中實驗室常用過氧化氫和氯酸鉀作原料制取氧氣，是因為它們中都含有（　�。�

我們文具盒中常備塑料直尺．下列性質中有一個性質與其他性質的本質不同，該性質是（　�。�

（2009?涼山州）小強去商店賣了一包純堿，包裝說明（如圖所示），回到學校，他對純堿樣品進行實驗：準確稱量11g樣品放人燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應（忽略CO₂溶于水），共用去稀鹽酸50g，得到溶液質量為56.6g（雜質溶于水且與鹽酸不反應）．求：
（1）生成CO₂的質量是；
（2）通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否與包裝說明相符．（計算結果精確到0.1%）

（2009?涼山州）拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體，難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，同學們設計了如圖所示的裝置進行探究．
（1）已知試管內(nèi)的濕棉花不參加反應，它的作用是．
（2）若要干燥從a導管出來的氣體，應從（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對該化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣．
猜想二：生成的氣體可能是．
（4）請你對猜想二進行探究：

操作方法	現(xiàn)象	結論
將帶火星的木條放在b管口 將帶火星的木條放在b管口	帶火星的木條復燃 帶火星的木條復燃	說明該氣體為氧氣 說明該氣體為氧氣

（5）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是．

（2009?涼山州）實驗室用如圖3裝置制取干燥純凈的CO₂氣體，并驗證CO₂中混有HCl氣體（假設每步反應均完全反應）
（1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式；
（2）D裝置的作用是，D裝置中的現(xiàn)象是，D裝置中發(fā)生的化學反應方程式是；
（3）將上圖裝置按題目要求連接起來，正確順序是：．