（2013?德州一模）在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
如果用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用“”表示氯原子，用”表示氯氣分子，如圖1為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程（恰好完全反應(yīng)），請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）請用給定的符號，在方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型．
（2）已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO，寫出該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：．
（3）硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”，硒元素部分信息如圖2所示，下列說法錯誤的是（填字母序號）
A．硒元素的原子最外層有6個電子
B．硒元素應(yīng)排在元素周期表的第四周期
C．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18
D．硒元素相對原子質(zhì)量為78.96g．

（2013?德州一模）按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途的常用方法．現(xiàn)有三組物質(zhì)：①水、氧化銅、熟石灰、干冰；②空氣、糖水、一氧化碳、不銹鋼；③酒精、蛋白質(zhì)、硫酸、甲烷． 按物質(zhì)組成不同進(jìn)行分類，每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是、、．

（2013?德州一模）化學(xué)就在我們身邊，它與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
①CO₂  �、贑H₃COOH  　 ③NaOH   　 ④KNO₃  　 ⑤C₂H₅OH  　 ⑥SO₂
請選擇合適物質(zhì)的序號填空：
（1）綠色植物進(jìn)行光合作用需要；
（2）屬于復(fù)合肥的是；
（3）食醋中含有；
（4）國酒茅臺中含有．

（2013?德州一模）類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（　�。�
①酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)：
②堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色，所以能使無色酚酞試液變紅色的溶液一定顯堿性；
③分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的；
④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物．

（2013?德州一模）向鹽酸中加入過量某物質(zhì)X，溶液的pH隨加入X的量的變化關(guān)系如右下圖所示．則X是（　�。�

（2013?德州一模）下面是小青同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納，其中完全正確的一組是（　�。�

（2013?德州一模）九年級化學(xué)教材中根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類，將化學(xué)反應(yīng)分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型．下列反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型的是（　　）

（2013?德州一模）宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最基本的思維方式．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是?（　�。�

（2013?德州一模）物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的（　�。�