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科目: 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)一種淡黃色固體在空氣中燃燒:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
;
(2)木炭在氧氣中燃燒:
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
;
(3)鎂條在空氣中燃燒:
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
;
(4)石蠟在氧氣中燃燒:
石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于“催化劑”在化學(xué)反應(yīng)前后的說法有:①質(zhì)量減少;②質(zhì)量不變;③化學(xué)性質(zhì)改變;④化學(xué)性質(zhì)不變;⑤二氧化錳可作各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑.在上述說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

一氧化氮難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng).實驗室收集一氧化氮應(yīng)選用的裝置是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列變化中,屬于化合反應(yīng)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2010?荊門)將氫氧化鉀與氯化鉀的固體混合物若干克溶于水配制成50g溶液,該溶液恰好與50.6g氯化鎂溶液完全反應(yīng),過濾后得到94.8g濾液.已知濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%,求原固體混合物的質(zhì)量.(已知:氫氧化鉀能與氯化鎂反應(yīng)生成難溶于水的氫氧化鎂.)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2010?荊門)在實驗室制取二氧化碳的研究中,教師提供了如圖所示的實驗儀器,讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計制取二氧化碳的裝置,并比較分析各自設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點.請你參與他們的活動探究并完成下列填空:


【設(shè)計裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計出一種實驗室制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:
小霞:②⑤⑦⑨小華:②⑤   小紅:①⑤⑥⑨小明:④⑤⑧⑩
【交流評價】同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小霞同學(xué)設(shè)計的裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康,小華同學(xué)設(shè)計的裝置不合理,小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計的裝置可行.
(1)小霞同學(xué)要想順利完成實驗,只需將所選儀器中的
(填序號)換成⑥即可.
(2)請你分析小華同學(xué)設(shè)計的實驗裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來進行收集
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來進行收集

(3)小明同學(xué)設(shè)計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”,它的優(yōu)點之一是
注射器來加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率
.此裝置還能用于實驗室制取另一種常見氣體,請用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;

【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計的實驗裝置,選擇不同的藥品分組進行對比實驗.并將實驗現(xiàn)象記錄于下表:
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
(1)根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,從制取和收集氣體的角度分析,一般選擇
A
A
組藥品(填組別序號)制取二氧化碳較為合適國.
(2)氣體驗滿:檢驗集氣瓶內(nèi)是否收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了

(3)氣體檢驗:將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,確定該氣體是二氧化碳.請回答:這種檢驗方法是否正確?若正確請說明理由,若不正確請寫出正確的檢驗方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

(2010?荊門)每年的6月5日是世界環(huán)境日,今年世界環(huán)境日的主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”.請回答下列有關(guān)問題:
(1)化石燃料是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中的重要能源,但是化石燃料的燃燒會產(chǎn)生一種能形成溫室效應(yīng)的氣體,這種氣體的名稱為
二氧化碳
二氧化碳

(2)我國積極發(fā)展綠色能源,以減少污染性氣體的排放.下列5種發(fā)電方式中:①水力發(fā)電;②風(fēng)力發(fā)電;③天然氣發(fā)電;④太陽能發(fā)電;⑤垃圾焚燒發(fā)電.你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的有
①②④
①②④
(填序號).
(3)汽油是常見的化石燃料,當(dāng)空氣中彌散著一定量的汽油分子時,一個小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點
(選填:“高”或“低”);汽油主要成分的化學(xué)式為C8H18,完全燃燒時生成二氧化碳和水.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2C8H18+25O2
 點燃 
.
 
16CO2+18H2O
2C8H18+25O2
 點燃 
.
 
16CO2+18H2O

(4)加油站必備的消防用品之一是沙子,用沙子滅火的原理是
將可燃物與空氣(或氧氣)隔離
將可燃物與空氣(或氧氣)隔離

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科目: 來源: 題型:

(2010?荊門)現(xiàn)在有些地方的水體污染嚴(yán)重,飲用遭到污染或硬度大的水會危害人體健康.我國規(guī)定水質(zhì)必須有感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
(1)感官性指標(biāo)的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異臭味;③不得含有肉眼可見物;④水應(yīng)澄清透明.凈化水時,前兩項指標(biāo)可以利用活性炭的
吸附
吸附
作用而達(dá)到;后兩項指標(biāo)可以通過加入絮凝劑反應(yīng)、沉降,然后通過
過濾
過濾
(填操作名稱)而達(dá)到.
(2)化學(xué)指標(biāo)中包括水的硬度和pH兩項.
①檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

②測定水的酸堿度可用
C
C
(填序號).
A、紫色石蕊溶液    B、無色酚酞溶液      C、pH試紙.

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科目: 來源: 題型:

(2010?荊門)如圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線.室溫時,將盛有a、b飽和溶液的試管分別放入燒杯內(nèi)的水中,均無晶體析出.當(dāng)向燒杯中加入NH4NO3固體或NaOH固體后,如圖所示的試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2010?荊門)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱胺酸能增強艾滋病毒感染者的免疫力.已知半胱胺酸的化學(xué)式為C3H7NSO2,下列關(guān)于半胱胺酸的敘述正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案