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科目: 來源: 題型:

如圖所示,點燃兩只蠟燭.沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳.
(1)觀察到的現(xiàn)象為
下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出二氧化碳的兩條性質(zhì):
密度比空氣的大
密度比空氣的大

不能燃燒,也不能支持燃燒
不能燃燒,也不能支持燃燒

(3)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)
ABC
ABC

A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?nbsp;    B.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.
C.減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用.

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科目: 來源: 題型:

水在直流電的作用下,在電解器中與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生
氫氣
氫氣
氣,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生
氧氣
氧氣
氣,若負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積是20mL,則正極產(chǎn)生的氣體的體積是
10
10
 mL,該實驗證明水是由
氫和氧
氫和氧
元素組成的.

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下列實驗操作中,錯誤的是:(  )

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科目: 來源: 題型:

對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列四項基本實驗操作中,正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在一定環(huán)境中,常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”.下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

以下是自然災(zāi)害中常常伴隨著的現(xiàn)象,其中涉及化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料.請計算:
①莽草酸分子中C、H、O的質(zhì)量比;
②莽草酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%);
③174g莽草酸含氫元素的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:

如圖1所示,為某班同學(xué)在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗裝置.
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
  ②
錐形瓶
錐形瓶
集氣瓶
集氣瓶

(2)化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)該裝置中采用的是
排水法
排水法
法收集氧氣.
做完制取氧氣的實驗后,小紅同學(xué)在倒掉實驗廢棄物時,心中產(chǎn)生疑問:二氧化錳在這個反應(yīng)中確實是催化劑嗎?于是她又設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置圖,用來將廢棄物中的固體跟液體分開.
(4)小紅設(shè)計的是哪一種實驗操作
過濾
過濾

(5)你認(rèn)為圖中還缺少哪一種儀器
玻璃棒
玻璃棒

(6)漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
防止液體飛濺
防止液體飛濺

(7)小紅將所得黑色固體烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)它跟反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量相等,于是她說:“二氧化錳在這個反應(yīng)中確實是催化劑”,小麗同學(xué)認(rèn)為,僅憑固體的質(zhì)量相等還不足以證明二氧化錳是催化劑,還需證明在化學(xué)反應(yīng)的前后二氧化錳的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
是否發(fā)生了改變.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)此化學(xué)式P2O5,你能獲得哪些信息?
(1)
表示五氧化二磷這種物質(zhì)
表示五氧化二磷這種物質(zhì)

(2)
五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的
五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的
; 
(3)
1個五氧化二磷分子
1個五氧化二磷分子
;
(4)
1個五氧化二磷分子是由2個磷原子和5個氧原子構(gòu)成的等
1個五氧化二磷分子是由2個磷原子和5個氧原子構(gòu)成的等

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