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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?貴州)圖中:--表示氧原子,--表示氫原子,--表示電子. 用化學(xué)用語(yǔ)填空.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?貴州)現(xiàn)有幾種物質(zhì)①糖類(lèi)②液氮 ③二氧化硫④活性炭請(qǐng)用上述物質(zhì)填空(填序號(hào)).
(1)用作制冷劑的是
.(2)用于除去水中異味的是

(3)能形成酸雨的是
.(4)給人體提供能量的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?貴州)下列物質(zhì)中,能使無(wú)色酚酞試液變紅的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?貴州)下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?門(mén)頭溝區(qū)一模)根據(jù)如圖所示,按要求回答問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是
集氣瓶
集氣瓶
,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
檢驗(yàn)裝置的氣密性
檢驗(yàn)裝置的氣密性
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
A、D
A、D
(填序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條靠近集氣瓶口復(fù)燃則滿
將帶火星的木條靠近集氣瓶口復(fù)燃則滿

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?昌平區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研討初中常見(jiàn)物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,其操作及部分現(xiàn)象如圖所示.

回答下列問(wèn)題:
(1)A的水溶液呈
性(填“酸”、“中”或“堿”).
(2)氣體B的化學(xué)式是
CO2
CO2
,②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(3)溶液C中的溶質(zhì)可能是
Ca(OH)2(合理均可)
Ca(OH)2(合理均可)
,③中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(用化學(xué)方程式表示).
(4)溶液D的溶質(zhì)由兩種元素組成,⑤中產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(5)實(shí)驗(yàn)最后所得溶液中的溶質(zhì)為
NaCl、HCl
NaCl、HCl
(指示劑除外).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?門(mén)頭溝區(qū)一模)人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬.

(1)在圖1所示條件下,鐵釘銹蝕最快的是
B
B
寫(xiě)出用鹽酸清洗鐵銹的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(2)鋁的大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用比銅和鐵晚,這是因?yàn)?!--BA-->
鋁比銅和鐵活潑
鋁比銅和鐵活潑

(3)某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同).
通過(guò)觀察,甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng).據(jù)你分析,甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋅片表面比鐵片表面產(chǎn)生的氣泡快
鋅片表面比鐵片表面產(chǎn)生的氣泡快
.過(guò)一會(huì)兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著,這說(shuō)明
銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)
銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)

(4)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),達(dá)到探究目的.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在試管中加鐵片,再加少量硫酸銅溶液
在試管中加鐵片,再加少量硫酸銅溶液
鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
鐵比銅活潑
鐵比銅活潑

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

物質(zhì)的用途與性質(zhì)息息相關(guān)
(1)若鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(2)為了減少“白色污染”,在超市購(gòu)物時(shí),國(guó)家提倡
使用布袋代替塑料袋
使用布袋代替塑料袋

(3)冰箱除味劑的主要成分為活性炭,這是利用了活性炭的
吸附
吸附
性.
(4)魚(yú)池增氧劑過(guò)氧化鈣(CaO2)與水反應(yīng)生成氧氣和一種堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

(5)一種即熱式快餐利用生石灰與水反應(yīng)放出的熱量給食品加熱.生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(6)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,同時(shí),它也是一種寶貴的碳氧資源. 以CO2和NH3合成尿素CO(NH22是固定和利用CO2的成功范例,該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行,同時(shí)有水生成,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO(NH22+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO(NH22+H2O

置于室溫環(huán)境中,測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量.測(cè)定結(jié)果記錄如下表.
溶液的溫度/℃ 75 65 50 35 20
析出固體M的質(zhì)量/g 0 0 2.0 4.5 8.4
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①65℃時(shí),該溶液是否為飽和溶液?
無(wú)法判斷
無(wú)法判斷
(填“是”、“否”或“無(wú)法判斷”);
②將t℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達(dá)到目的
的是
BCF
BCF
(填字母序號(hào));
A.升溫 B.降溫 C.加溶質(zhì)M
D.加水 E.加另一種固體N F.恒溫蒸發(fā)水
G.與t℃時(shí)M的飽和溶液混合
③20℃時(shí),用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤(pán)天平(帶砝碼)、燒杯、
藥匙、量筒(100mL)、膠頭滴管、玻璃棒
藥匙、量筒(100mL)、膠頭滴管、玻璃棒

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?房山區(qū)二模)已知:Na2O+H2O═2NaOH,向飽和的氫氧化鈉溶液中加入一定量的Na2O,充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來(lái)溫度.下列說(shuō)法中,正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?昌平區(qū)二模)金屬鈦被稱(chēng)為“21世紀(jì)金屬”.工業(yè)制備金屬鈦是在800~900℃及惰性氣體的保護(hù)下,在密閉反應(yīng)器中,以一定的流速放入TiCl4與融熔的鎂,主要涉及以下反應(yīng):
①TiO2+2Cl2+C
高溫
TiCl4+CO2
②TiCl4+2Mg
高溫
2MgCl2+Ti
③MgCl2 
通電
 Mg+Cl2
下列說(shuō)法中,不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案