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科目： 來源： 題型：

在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點(diǎn)：
①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng)，使氣候異常，給人類帶來了災(zāi)難；
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一．
（1）寫出煤礦瓦斯爆炸的化學(xué)方程式：
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
；
（2）在辯論會上有人認(rèn)為大氣中二氧化碳多些好，也有人認(rèn)為少些好．請談?wù)勀愕目捶ǎ?!--BA-->
空氣中二氧化碳要保持在適當(dāng)?shù)臐舛确秶鷥?nèi)，以保證農(nóng)作物光合作用的需要，且不產(chǎn)生溫室效應(yīng)
空氣中二氧化碳要保持在適當(dāng)?shù)臐舛确秶鷥?nèi)，以保證農(nóng)作物光合作用的需要，且不產(chǎn)生溫室效應(yīng)
．

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科目： 來源： 題型：

據(jù)報(bào)道，美國科學(xué)家新近發(fā)現(xiàn)Pb（NO3）2在超導(dǎo)材料的制取中有重要作用．Pb（NO3）2受熱分解的化學(xué)方程式表示為2Pb（NO3）2═2X+4NO2↑+O2↑，則其中X的化學(xué)式是
PbO
PbO
．

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科目： 來源： 題型：

對氫氣等可燃性物質(zhì)的有關(guān)問題的探究：
（1）綠色能源是人類理想的能源，不會造成環(huán)境污染，下列不屬于綠色能源的是
D
D

A．風(fēng)能    B．太陽能    C．氫能源    D．煤
（2）人們在利用物質(zhì)某些性質(zhì)時(shí)，可能有利也可能帶來危害．請你仿照示例，填寫下表．
物質(zhì) 有利的一面（用途） 不利的一面（危害）
示例：氫氣 可用作火箭推進(jìn)劑 使用不當(dāng)容易引起爆炸
氧氣

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科目： 來源： 題型：

說數(shù)字2的意義或用符號表示：
①SO2
1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子
 
②2Si
2個(gè)硅原子
2個(gè)硅原子

③3個(gè)亞鐵離子
3Fe2+
3Fe2+

④氧化鋁中鋁為+3價(jià)
+3
Al
2O3
+3
Al
2O3
．

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科目： 來源： 題型：

圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖 2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）圖1方框的橫線上填的是
Na
Na

（2）圖2橫線上的數(shù)字是
7
7

（3）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是
②
②
（填序號）．
①核電荷數(shù)    ②相對原子質(zhì)量    ③電子層數(shù)     ④最外層電子數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下使其充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說法正確是（　　）
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前
質(zhì)量/g		 8 2 20 5
反應(yīng)后
質(zhì)量/g		 待測 10 8 13

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科目： 來源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只能生成30g新物質(zhì)D．若增加10gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物種只余C．根據(jù)上述條件推斷下列說法正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸．下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

觀音故里、心靈度假、人間遂寧，田園安居．保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．下列做法，與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)不相符的是 （　　）  
①污水排入瓊江河    
②隨意丟棄方便袋
③植樹種花搞綠化       
④禁用含磷洗衣粉          
⑤河道旁燒垃圾．

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科目： 來源： 題型：

用25%的氫氧化鈉溶液16g，恰好完全中和20g稀硫酸溶液，求：
（1）反應(yīng)后生成的硫酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案