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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?吳中區(qū)二模）某水泥廠化驗(yàn)室，為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）
有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
則該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
                反應(yīng)前       反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)		 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量   石灰石樣品的質(zhì)量  燒杯和其中混合物的質(zhì)量
    150g    12g  157.6g

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）A處的現(xiàn)象是
紅棕色固體變?yōu)楹谏?/div>
紅棕色固體變?yōu)楹谏?/div>；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）C處的酒精燈的作用是
將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，防止污染環(huán)境
將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，防止污染環(huán)境
．
（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止加熱，在斷開(kāi)A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入
一氧化碳
一氧化碳
至A處玻璃管冷卻，否則可能出現(xiàn)的后果是
生成的鐵被空氣中氧氣氧化
生成的鐵被空氣中氧氣氧化
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置可以探究某混合氣 體是否含有二氧化碳和一氧化碳．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置②中的試劑是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
；（寫名稱）
（2）探究原混合氣中二氧化碳存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
①中澄清石灰水變渾濁
①中澄清石灰水變渾濁
；探究原混合氣中一氧化碳存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
③中黑色固體變?yōu)榧t色，④中澄清石灰水變渾濁
③中黑色固體變?yōu)榧t色，④中澄清石灰水變渾濁
．
（3）如果沒(méi)有裝置②對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響
沒(méi)有裝置②對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
沒(méi)有裝置②對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

自選儀器和用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能溶于水．（簡(jiǎn)述操作、現(xiàn)象、結(jié)論）

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求各寫一個(gè)生成二氧化碳的化學(xué)方程式：
（1）分解反應(yīng)
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑（合理即可）
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑（合理即可）
；
（2）置換反應(yīng)
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑（合理即可）
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑（合理即可）
；
（3）復(fù)分解反應(yīng)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）
；
（4）化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2（合理即可）
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2（合理即可）
；
（5）不屬于任何基本反應(yīng)類型
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2（合理即可）
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2（合理即可）
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

鑒別CO和CO2的方法很多，請(qǐng)寫出兩種可行的操作簡(jiǎn)單的方法
①
分別將氣體通入澄清石灰水中，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，不能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是一氧化碳
分別將氣體通入澄清石灰水中，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，不能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是一氧化碳
；
②
用燃著的木條檢驗(yàn)，木條熄滅的是二氧化碳，氣體能燃燒的是一氧化碳
用燃著的木條檢驗(yàn)，木條熄滅的是二氧化碳，氣體能燃燒的是一氧化碳
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

將二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)如圖裝置，請(qǐng)分別寫出A、B兩處可能觀察到的現(xiàn)象
A：
后熄滅
后熄滅
；
B：
先熄滅
先熄滅
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

水污染的來(lái)源是
工業(yè)廢水
工業(yè)廢水
；生活中節(jié)約用水的方法有
用洗菜、淘米的水沖洗廁所可以節(jié)約水資源
用洗菜、淘米的水沖洗廁所可以節(jié)約水資源
；防止水污染的措施是
生活污水應(yīng)先集中處理后排放
生活污水應(yīng)先集中處理后排放
．（以上均答一條）使水的凈化程度較高的操作是
蒸餾
蒸餾
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里，操作不規(guī)范往往導(dǎo)致不良后果．請(qǐng)分析導(dǎo)致下列不良后果的操作：（各答一條）
①某同學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后仍渾濁
濾紙破損
濾紙破損
．
②做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)劇烈燃燒火星四射的現(xiàn)象
鐵絲已經(jīng)生銹
鐵絲已經(jīng)生銹
．
③下列儀器中用于過(guò)濾操作的是
燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)
燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)
．（填序號(hào)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有：①潔凈空氣②水銀 ③冰水混合 ④氯酸鉀 ⑤鐵粉 ⑥液氧 ⑦啤酒 ⑧氧化鐵 ⑨二氧化錳，其中屬于化合物的是
③④⑧⑨
③④⑧⑨
；屬于氧化物的是
③⑧⑨
③⑧⑨
；屬于單質(zhì)的是
①⑤⑥
①⑤⑥
．（填序號(hào)）

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