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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷下區(qū)二模)有一溶液X,分別滴加到盛有氯化鋇、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的試管中,出現(xiàn)的現(xiàn)象如下表,則溶液X是:( 。
試管中盛放物質(zhì) 氯化鋇溶液 氫氧化鈉溶液 氯化鈉溶液
現(xiàn)象 出現(xiàn)白色沉淀 出現(xiàn)藍(lán)色沉淀 無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷下區(qū)二模)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
選 項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 證明醋酸溶液呈酸性 區(qū)分NH4HCO3和NH4Cl 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉 檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
方案一 滴加幾滴酚酞溶液,觀察是否變紅 稍加熱,有氨氣生成的是NH4HCO3 加入適量的硝酸鋇溶液,過(guò)濾 加稀鹽酸,看是否有氣泡冒出
方案二 用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH 加氫氧化鈉溶液,微熱有氨氣產(chǎn)生的是NH4Cl 加入適量的氯化鋇溶液,過(guò)濾 加澄清的石灰水,看是否有白色沉淀生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷下區(qū)二模)鉛蓄電池是一種化學(xué)電源,它的正負(fù)極分別是浸在稀硫酸中的未知物質(zhì)X和鉛(Pb),充電和放電的反應(yīng)過(guò)程如圖所示.下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷下區(qū)二模)下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的敘述中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷下區(qū)二模)化學(xué)與環(huán)境、生產(chǎn)和生活密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷下區(qū)二模)“民以食為天,食以安為先”.下列做法中,不會(huì)危害人體健康的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?歷下區(qū)二模)下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O
葉綠體
C6H12O6+6O2.若消耗44t二氧化碳,生成氧氣的質(zhì)量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)分別用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)驗(yàn)證燃燒的條件.取一小塊白磷放入廣口瓶中,一段時(shí)間白磷沒(méi)有燃燒,然后從分液漏斗中加入適量的
熱水
熱水
,白磷仍然沒(méi)有燃燒,再?gòu)腶管通入
氧氣(或空氣)
氧氣(或空氣)
,白磷發(fā)生燃燒,該實(shí)驗(yàn)
(填“能”或“不能”)證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件.
(2)乙同學(xué)驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng).為驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是
④③②③
④③②③
(填序號(hào),可重復(fù)選用).
①?gòu)腷端通氮?dú)?nbsp;          ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通二氧化碳       ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱為
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號(hào),下同),選用的收集裝置是
C
C
,選用該收集裝置的原因是
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大

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同步練習(xí)冊(cè)答案