小張經(jīng)過某農(nóng)資商店，如圖所示的一條醒目商業(yè)廣告引起他的注意．通過化學(xué)計(jì)算，他認(rèn)為碳酸氫銨含氮量不可能超過24%，這是一條虛假?gòu)V告．他報(bào)告了質(zhì)量監(jiān)督部門，維護(hù)了農(nóng)民利益．
（1）請(qǐng)你寫出碳酸氫銨含氮量的計(jì)算表達(dá)式：；
（2）經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門檢測(cè)，該化肥的含氮量為14%，則該化肥中NH₄HCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

木條是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常乃至的物品，如用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳等．興趣小組同學(xué)對(duì)木條的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與研究并繼續(xù)探究．
【實(shí)驗(yàn)】下列是A、B兩同學(xué)的部分探究活動(dòng)報(bào)告．

步驟和方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	分析與結(jié)論
A：用燃著的火柴點(diǎn)燃干燥木條，一會(huì)兒木條燃燒，在火焰上方罩一干燥冷燒杯； 繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部．	一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生； 一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)	木條中一定含有 氫 氫 元素； 木條中一定含碳元素．
B：用燃著的火柴點(diǎn)燃干燥片狀薄木片，木片很快燃燒，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯； 繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部．	一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生； 燒杯壁發(fā)熱．	木條中一定含有氧元素； 燃燒是放熱反應(yīng)．

【結(jié)論】
（1）A同學(xué)從“水霧”現(xiàn)象，得出木條中一定含有元素；
（2）比較A、B兩同學(xué)用木條、木片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的不同現(xiàn)象，你還可以得到的結(jié)論是；
【繼續(xù)探究】
（3）C同學(xué)認(rèn)為，由“黑色物質(zhì)”得出“木條中一定含碳元素”結(jié)論，其理由不夠充分．請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確證木條中一定含有碳元素，你的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

步驟和方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	分析與結(jié)論
		木條中一定含碳元素． 若發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

（4）對(duì)“木條中一定含有氧元素”的結(jié)論，你認(rèn)為是否正確？（填“正確”或“不正確”），理由是；
（5）探究木條中是否含有氧元素，在你的實(shí)驗(yàn)方案中，需要采集或記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)．結(jié)合下列你所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱為，儀器②的一種用途是；
（2）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用B和E制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，當(dāng)時(shí)，把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣；
（3）小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用（填字母代號(hào)）組合成既可制取和收集二氧化碳，又可制取和收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置．小剛選用同一裝置制取并收集二氧化碳和氧氣的理由是．

楊老師課上要求同學(xué)們完成下列實(shí)驗(yàn)：
（1）常溫下，在燒杯中加入20mL水后，再加入約5gNaCl，攪拌，等NaCl溶解后，再次加入約5gNaCl，攪拌，觀察現(xiàn)象．其中用到的玻璃儀器除燒杯外，還有，該實(shí)驗(yàn)的目的是；
（2）上述燒杯溶液中留有未溶解的NaCl，使NaCl 繼續(xù)溶解的實(shí)驗(yàn)操作是．由此得到的結(jié)論是．

空氣是一種重要的自然資源．通過半年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的視角來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是（用化學(xué)符號(hào)表示）；空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是；
（2）雷雨過后，空氣顯得特別清新，這是因?yàn)樯倭垦鯕猓∣₂ ）在一定條件下轉(zhuǎn)化成了臭氧（O₃），3O₂ 

放電  .

 2O₃．下列說法中，你認(rèn)為正確的是；
①該反應(yīng)屬于化學(xué)變化
②該反應(yīng)屬于物理變化
③O₂ 與O₃是同一種物質(zhì)
④O₂與O₃是由同一種元素組成的不同單質(zhì)
（3）課本中用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)后，判斷集氣瓶?jī)?nèi)無氧氣剩余的事實(shí)是．紅磷燃燒過后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，由此推知氮�(dú)獾膬牲c(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是