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下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到對應(yīng)目的是(  )

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(2013?陜西)化學(xué)與生產(chǎn)生活關(guān)系密切,下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是( 。

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某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,結(jié)論:
蠟燭的密度小
蠟燭的密度小

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟 燭的火焰中(如圖所示)約1s后取出,可以看到火柴梗
外焰
外焰
處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高,
焰心
焰心
溫度最低.
(3)再將一只干燥(冷)的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水珠
水珠
.片刻后取出燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變
渾濁
渾濁

結(jié)論:蠟燭燃燒后可生成
二氧化碳
二氧化碳
;從而證明石蠟中一定含有
元素.
(4)用一塊白瓷板放在蠟燭火焰的內(nèi)焰中,有黑色的物質(zhì)生成,進(jìn)一步證明石蠟中一定含有
元素.
(5)寫出蠟燭燃燒時(shí)的文字表達(dá)式:
蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有十分重要的地位,關(guān)于以下操作,應(yīng)該如何處理
(1)給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容的
三分之一
三分之一
,加熱前先使試管在火焰上來回移動(dòng),這種方法叫
預(yù)熱
預(yù)熱
,加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)地上下移動(dòng)試管;為了避免傷人,加熱時(shí)切記不可使試管口對著
別人或自己
別人或自己

(2)玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
不聚成水滴;不成股流下
不聚成水滴;不成股流下

(3)實(shí)驗(yàn)中,若不小心將酒精燈碰翻在桌上,桌上酒落的酒精燃燒起來,最簡捷有效的撲滅方法是
用濕抹布蓋滅
用濕抹布蓋滅

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(1)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
15
,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少三兩點(diǎn)):
紅磷的量不足
紅磷的量不足
,
裝置漏氣
裝置漏氣
,
沒等裝置冷卻就打開了彈簧夾
沒等裝置冷卻就打開了彈簧夾

(2)用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙
紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙
;
燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中(約占其容積的五分之一)
燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶中(約占其容積的五分之一)

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默寫初中階段常見的元素符號(hào)(34個(gè))
名稱
符號(hào)
名稱
符號(hào) Na
名稱
符號(hào) Ba
名稱
符號(hào) I

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寫出磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式:
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

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寫出汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式:
汞+氧氣
加熱
氧化汞
汞+氧氣
加熱
氧化汞

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酒精燈的火焰分
層,分別是
焰心
焰心
內(nèi)焰
內(nèi)焰
、
外焰
外焰
,給物質(zhì)加熱時(shí)要用酒精燈的
外焰
外焰

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能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,該氣體還是
光合作用
光合作用
的原料.

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同步練習(xí)冊答案