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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?呼和浩特)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

把干燥的氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.00g放在試管中,加熱至氯酸鉀完全分解后冷卻,稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為4.08g.問(wèn):
(1)此反應(yīng)放出氧氣的質(zhì)量是多少克?
(2)剩余固體中二氧化錳有多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w,某同學(xué)欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化銅,并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物.請(qǐng)根據(jù)圖示裝置回答:(其中A處框圖表示盛有CO2和CO混合氣體的貯氣瓶)

(1)請(qǐng)用字母標(biāo)號(hào)表示裝置連接的正確順序(每種裝置只能用一次):A→
D→F→C→B→E
D→F→C→B→E

(2)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色光亮的物質(zhì)
黑色粉末變成紅色光亮的物質(zhì)

(3)B裝置的作用是
驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物
驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)D裝置的作用是
吸收混合氣體中的CO2氣體
吸收混合氣體中的CO2氣體

(5)寫(xiě)出上述裝置中發(fā)生的化合反應(yīng)的方程式
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)生取稀鹽酸200g,平均分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)    驗(yàn) 1 2 3 4
加入樣品的質(zhì)量/g 5 10 15 20
生成CO2的質(zhì)量/g 1.76 3.52 4.4 m
則下列推斷不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式aCH4+bO2
 點(diǎn)燃 
.
 
cCO2+dH2O中化學(xué)計(jì)量數(shù)b是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

燒杯中盛有稀鹽酸,向其中加入一小塊鐵片,待鐵片消失后,燒杯中液體的質(zhì)量與原來(lái)的稀鹽酸相比( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在工作生活中,為了防止事故,常采用一些安全措施,下列措施比較安全的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?大港區(qū)一模)現(xiàn)將氯化鈉和碳酸鈉固體8g放入燒杯中,加入44.2g水使其完全溶解,然后逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至不再生成氣體為止,共用去50g稀鹽酸.則
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量多少克?.
(2)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?大港區(qū)一模)科學(xué)家正在致力于研究利用太陽(yáng)能電解水來(lái)解決能源緊缺問(wèn)題.現(xiàn)欲制備3kg氫氣,需要電解多少千克的水?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?大港區(qū)一模)小海稱(chēng)取6.4g某粗鹽放入燒杯中,加入一定量的蒸餾水,用玻璃棒攪拌至固體不再減少為止,過(guò)濾得到100g溶液.將所得溶液等分為兩份進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可溶物沒(méi)損失).
(1)取其中一份溶液蒸發(fā)結(jié)晶、干燥后稱(chēng)得晶體的質(zhì)量為2.8g,則原粗鹽樣品中可溶物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
87.5%
87.5%

(2)取另一份溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①白色固體A的化學(xué)式為
Mg(OH)2
Mg(OH)2
;
②寫(xiě)出操作a用到的儀器
玻璃棒、漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)
玻璃棒、漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)
;
③加入適量鹽酸的目的是
除去過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉
除去過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉
;
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究小海推斷粗鹽中含有
氯化鈣
氯化鈣
、氯化鎂、泥沙等雜質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案