每一門學(xué)科的發(fā)展，都有許多勤奮的人作出了偉大貢獻(xiàn)，以下科學(xué)家及其貢獻(xiàn)錯誤的是（　�。�

維生素C能增強抵抗力還能抗氧化，平時可以適當(dāng)補充．釩（V）被譽為金屬中的“維生素”，其氧化物V₂O₅中釩元素的化合價是（　�。�

下列有關(guān)氧元素的變化中，屬于物理變化的是（　�。�

學(xué)習(xí)首先要有健康的體魄．缺鐵貧血、缺鈣骨質(zhì)疏松、缺碘導(dǎo)致甲狀腺腫大、碘多可能導(dǎo)致甲亢等，營養(yǎng)均衡很重要．這里提到的鐵、鈣、碘是指（　�。�

生活中許多現(xiàn)象與化學(xué)有關(guān)，以下說法錯誤的是（　　）

透過窗戶看看，以下哪個教室在上化學(xué)課（　�。�

有人喜歡在凌晨天朦朦亮?xí)r到森林公園中鍛煉身體，這種做法對人體好嗎？雨辰同學(xué)認(rèn)為對人體有利，因為凌晨空氣清新；江一杰認(rèn)為對人體有害，因為凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量太高，對人體有害，應(yīng)該等日照以后再進(jìn)入其中鍛煉．根據(jù)你學(xué)習(xí)的生物知識判斷，你認(rèn)為 的觀點正確．為了研究凌晨森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
（1）分別收集凌晨森林公園中空氣和日照后公園中空氣各一瓶到實驗室：收集日照后公園中空氣的方法是：．
（2）為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低，你采用的實驗方案是：．預(yù)期的實驗現(xiàn)象是：．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是：．
（3）為比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低，你采用的實驗方案是：．預(yù)期的實驗現(xiàn)象是：．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是：．

在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會．結(jié)論：石蠟的密度比水；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是、、，
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到處（填字母）的火柴梗最先碳化． 結(jié)論：蠟燭火焰的  溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)．結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物是．
（4）通過對蠟燭燃燒的觀察，你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是變化．

右圖實驗操作正確的是（　　）

小安同學(xué)做了如圖所示的探究：
（設(shè)計及實驗）M、N是兩個等體積的集氣瓶，并都充滿空氣．分別將兩燃燒匙所盛的足量紅磷和木炭分別點燃后，并迅速伸入集氣瓶中，塞緊瓶塞．當(dāng)反應(yīng)完全并冷卻到室溫后，同時打開a、b兩個活塞．（現(xiàn)象與解釋）
（1）澄清石灰石首先進(jìn)入集氣瓶，且進(jìn)入的澄清石灰水可達(dá)到該集氣瓶容器的，原因是．
（2）片刻后澄清石灰水也逐漸進(jìn)入集氣瓶，此時該瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，原因是．