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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金山區(qū)二模)可以把金剛石、石墨、氧氣歸為一類物質(zhì),與它們同屬一類的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金山區(qū)二模)檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉的試劑是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?金山區(qū)二模)既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示由這種元素組成的單質(zhì)是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)小明為了測(cè)定空氣的成分,按下圖所示裝置做實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙
紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙

(2)反應(yīng)停止,等集氣瓶冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水會(huì)
沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
,大約達(dá)到集氣瓶體積的
1
5
1
5
為止.
(3)剩余氣體具有的性質(zhì)
難溶于水
難溶于水
不支持燃燒
不支持燃燒

(4)小偉也做了上述實(shí)驗(yàn),但結(jié)果他所測(cè)得的氧氣含量偏小,試分析導(dǎo)致小偉實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么
裝置漏氣
裝置漏氣
、
紅磷的量不足
紅磷的量不足
(至少寫出兩點(diǎn)).
(5)小莉想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴她這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂.寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂
鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂

(6)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析原因
木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變
木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)現(xiàn)有①木炭 ②硫磺 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭,用序號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙的是
③④
③④

(2)在空氣中燃燒生成白色固體,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光的是
;
(3)在氧氣中燃燒產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
①⑤
①⑤
;
(4)燃燒后生成的氣體會(huì)污染空氣且能使高錳酸鉀溶液褪色的是
;
(5)在氧氣中燃燒發(fā)白光,且瓶壁有水珠出現(xiàn)的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中含有哪些成分或用到了哪些成分:
(1)一杯飲料從冰箱中取出來(lái),一會(huì)兒杯子的外壁凝結(jié)有小水滴,說(shuō)明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(2)空氣是生產(chǎn)化肥的一種原料,說(shuō)明了空氣中含有
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>.
(3)澄清石灰水長(zhǎng)期放置在空氣中,表面出現(xiàn)了一層白色的膜,說(shuō)明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

(4)夜晚街道兩旁亮起了五彩繽紛的霓虹燈,霓虹燈中充了空氣中
稀有氣體
稀有氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)有(1)糖水(2)鐵絲  (3)冰水混合物  (4)純凈的空氣 (5)氧氣    (6)高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體 等物質(zhì),其中屬于混合物的是
(1)(4)(6)
(1)(4)(6)
,(填物質(zhì)代號(hào),下同)屬于純凈物的是
(2)(3)(5)
(2)(3)(5)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
序號(hào) 化學(xué)反映事實(shí) 影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 反應(yīng)物濃度
B 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)溫度
C 雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 催化劑
D 粉末狀的大理石比塊狀大理石與鹽酸反應(yīng)快 反應(yīng)物的種類

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),仰視量筒液面讀數(shù)為40mL,倒出部分液體后讀數(shù),俯視量筒液面讀數(shù)為35mL,則倒出液體的體積為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案