泉水是“泉城”濟南的文化之魂，首屆濟南泉水節(jié)擬于2013年8月28日開幕．節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城，是泉城人的職責(zé)．
（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由提供的能量（填序號）．
A．地球自轉(zhuǎn)   B．太陽照射   C．海洋潮汐   D．植物生長
（2）某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取趵突泉水進行探究實驗，先將水樣進行過濾操作如圖2，操作中的一處錯誤是；再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是．
（3）目前，全球都面臨淡水危機，濟南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水，天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是一種性能優(yōu)良的凈水劑，其中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為價．

（2013?連云港）下列對反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　　）

（2013?徐州）阿司匹林（化學(xué)式為C₉H₈O₄）是一種常見的解熱鎮(zhèn)痛藥．下列說法正確的是（　�。�

綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�

下列對相應(yīng)微粒的描述中，不正確的是（　�。�

加熱膽礬的實驗過程中，相關(guān)實驗操作正確的是（　�。�

以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是（　　）

（2013?西華縣一模）氣體的制取和性質(zhì)等一系列問題的研究歷來是中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容．
 I．有下列儀器裝置、實驗示意圖：

（1）寫出實驗室制取CO₂ 的化學(xué)方程式
（2）B和C裝置均可制CO₂，其中用C裝置的優(yōu)點是
（3）實驗F體現(xiàn)二氧化碳具有的性質(zhì)有
（4）用A作氣體發(fā)生裝置制氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積，裝置的連接順序是：a→b→c→d，請在圖上畫出裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸．
（5）通過電解水的方法也可以得到氧氣（上圖裝置G）．
①檢驗b玻璃管（堿式滴定管）內(nèi)氣體的方法是什么？②此探究實驗的目的是什么？
Ⅱ、（1）質(zhì)量相同的下列五種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是．
A．過氧化氫      B．高錳酸鉀    C．氯酸鉀      D．水    E．氧化汞
（2）從（1）中A～E任選一種物質(zhì)制取6.4g氧氣，請通過化學(xué)方程式計算消耗該物質(zhì)的質(zhì)量．

（2013?西華縣一模）如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作．
（1）請指出其中錯誤的操作．
（2）上述錯誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較理論值（填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”）
（3）除了上圖所示的儀器外，還需要哪些儀器？．