（2012?昆明）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

（2012?昆明）下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息．請用化學(xué)用語表示：
（1）2個氮原子．               （2）體溫計中的液態(tài)金屬．
（3）氯化鎂中鎂元素顯+2價．    （4）2個硝酸根離子．
（5）4Na的化學(xué)含義是．     （6）氦氣．

有下列物質(zhì)：①液氧；②氯酸鉀；③食鹽水；④二氧化硫；⑤氖氣；⑥白磷；⑦冰水混合物．請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：
（1）單質(zhì)；（2）混合物；（3）氧化物；（4）稀有氣體．

（2007?無錫一模）綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C₇₆H₅₂O₄₆，下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是（　�。�

（2012?淮北模擬）碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO₃，請解答下列問題：
（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量．
（2）碳酸鈣中三種元素的質(zhì)量比．
（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）10g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量為多少？

（2012?淮北模擬）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）	l0	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃	很亮	很亮	復(fù)燃	復(fù)燃	復(fù)燃	很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：（填“是”或“否’'）．
（2）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×%．
（3）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為%時，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
注意：若答對（4）、（5）兩小題將獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分．
（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在℃．
（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進(jìn)行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為．

（2012?淮北模擬）如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．回答下列問題：
（1）金屬鐵是由（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=時，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時，該粒子是（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：．
（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是，寫出電解水反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式．

（2012?淮北模擬）小明同學(xué)去相山游玩時，用瓶裝了一些山下的人工湖水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）如何檢驗該水樣是否是為硬水（寫出操作，現(xiàn)象和結(jié)論）

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
取一定量的水樣于試管中，加入少量肥皂水，振蕩 取一定量的水樣于試管中，加入少量肥皂水，振蕩	如果產(chǎn)生的泡沫較多； 如果產(chǎn)生的泡沫較少，浮渣較多 如果產(chǎn)生的泡沫較多； 如果產(chǎn)生的泡沫較少，浮渣較多	該水樣為軟水； 該水樣為硬水 該水樣為軟水； 該水樣為硬水

在如圖流程中可以降低水的硬度的操作是．
（2）取水后加入明礬的作用是．
（3）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊  B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（4）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．
（5）消毒劑高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為．
（6）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是．
（7）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施．

（2012?淮北模擬）在①空氣．②氧氣．③水蒸氣．④二氧化碳．⑤高錳酸鉀．⑥鐵粉．⑦氮氣．⑧氧化鐵八種物質(zhì)，屬于混合物的是（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是，屬于氧化物的是．