（2012?昆明）（1）天然氣主要成分甲烷的化學(xué)式為CH₄，按下列要求進(jìn)行計(jì)算：
①甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量為．
②甲烷中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為．
（2）10g氫氣在多少克氯氣中燃燒，同時(shí)生成多少克氯化氫氣體？（假設(shè)恰好完全反應(yīng)）
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H₂十C1₂

點(diǎn)燃  .

2HCl）

（2012?昆明）（1）如圖1所示a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)，表示可燃物容易著火的點(diǎn)是點(diǎn)（填字母序號(hào)）．

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖2反應(yīng)的微觀(guān)示意圖分析：
參加反應(yīng)的化合物A與化合物B的分子個(gè)數(shù)比為，生成物中單質(zhì)分子與化合物分子的個(gè)數(shù)比為．
（3）將一定質(zhì)量的氯酸鉀（不含催化劑）置于試管中加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得所得固體
中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%，則反應(yīng)中已分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%．
（4）請(qǐng)根據(jù)圖3所示回答問(wèn)題：
①甲圖中R物質(zhì)在室溫（20℃）時(shí)的飽和狀態(tài)為D點(diǎn)，40℃時(shí)的飽和狀態(tài)為A點(diǎn)，現(xiàn)將甲圖中的R溶液從A狀態(tài)變到B狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并簡(jiǎn)述兩個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作途徑：a．；b．；c．A狀態(tài)由兩種不同途徑變到B狀態(tài)時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相等（填“是”或“否”）．
②乙圖是表示M、N兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線(xiàn)．現(xiàn)分別向50g M、80g N固體中各加入150g水，并加熱至完全溶解，同時(shí)各蒸發(fā)掉50g水，冷卻至t℃，下列分析正確的是（填序號(hào)，多選、少選、錯(cuò)選均不給分）．
a．只有N析出晶體；    b．M、N兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；
c．只有M析出晶體；    d．M、N均有晶體析出；
e．M、N兩種物質(zhì)的溶解度相同．

（2012?昆明）（1）如圖1是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m_前、混合后質(zhì)量均為m_后）：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前＞m_后，請(qǐng)解釋原因，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前=m_后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是．
（2）請(qǐng)回憶你曾觀(guān)察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)根據(jù)圖2所示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題：

	（I）	（II）	（III）	（IV）
現(xiàn)象	紫色紙花變紅	紫色紙花不變色	紫色紙花不變色	紫色紙花變紅色 紫色紙花變紅色
分析	①實(shí)驗(yàn)（III）驗(yàn)證了 二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 ： 實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）驗(yàn)證了 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅） 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅） ； ②通過(guò)實(shí)驗(yàn)（I）、（Ⅳ），可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是 酸能使紫色石蕊溶液變紅 酸能使紫色石蕊溶液變紅 ： ③實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說(shuō)明碳酸 不穩(wěn)定，受熱易分解 不穩(wěn)定，受熱易分解 ．

（2012?昆明）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a，b
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置是 （填字母序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)方程式為；
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置是 （填字母序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)方程式為．

（2012?昆明）請(qǐng)根據(jù)下列假設(shè)，分析物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，并進(jìn)行物質(zhì)的推斷：
（1）假設(shè)CuSO₄溶液與Ba（NO₃）₂溶液恰好完全反應(yīng)，生成白色沉淀A與溶液B，過(guò)濾后，溶液B再與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀C和溶液D，則溶液D中溶質(zhì)的組成為：（填化學(xué)式，多填、少填、錯(cuò)填均不給分，下同）
（2）假設(shè)CuSO₄溶液與Ba（NO₃）₂溶液充分反應(yīng)，生成白色沉淀A與溶液B，過(guò)濾后，溶液B再與適量NaOH溶液反應(yīng)，均恰好沉淀完全，生成藍(lán)色沉淀C和溶液D．
①溶液D中溶質(zhì)可能有種組成（填數(shù)字）；
②溶液D的幾種組成中有兩種組成所含溶質(zhì)種類(lèi)最多，所含溶質(zhì)分別是、；    
③溶液D的幾種組成中都一定含有的溶質(zhì)是．

（2012?昆明）（1）云南連續(xù)三年干旱，圖中土地龜裂，孩子盼水的情景與我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象形成了極大的反差．請(qǐng)你舉一例生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象．
（2）生活中的飲用水必須達(dá)到某些指標(biāo)：
①病理學(xué)指標(biāo)，其中對(duì)鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴(yán)格的限制：
②感官指標(biāo)，自來(lái)水廠(chǎng)在凈化水時(shí)，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的作用：
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是．

（2012?昆明）請(qǐng)按“正確”或“不正確”填空：
（1）某同學(xué)認(rèn)為多吃蔬菜、水果能補(bǔ)充維生素；
（2）可用燃燒法區(qū)別羊毛纖維和棉纖維；
（3）有人認(rèn)為甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品沒(méi)有危害；
（4）裝食品用的聚乙烯塑料袋可采用加熱的方法封口；
（5）人體缺少必需微量元素會(huì)得病，因此有人認(rèn)為應(yīng)盡可能多吃含有微量元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑．

（2012?昆明）完成下列填空：
（1）用紫色石蕊溶液可鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（填“正確”或“不正確”）；
稀鹽酸的pH7（填“＞”、“：”或“＜”）；
（2）可用CO₂鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液（填“正確”或“不正確”）；
（3）粗鹽提純正確的操作步驟是：溶解、過(guò)濾、和計(jì)算產(chǎn)率；
（4）有三種化肥：①碳酸鉀（K₂CO₃）  ②硝酸銨（NH₄NO₃）  ③磷酸銨[（NH₄）₃PO₄]，其中屬于鉀肥的是（填序號(hào)）；
（5）一些國(guó)家正在試用碳酸水澆灌某些植物，其作用：一是，二是．

（2012?昆明）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）鹽酸（HCl）與氫氧化鈉（NaOH）溶液反應(yīng)．

（2012?昆明）填空：
（1）按要求各寫(xiě)一種元素符號(hào)：a．金屬元素，b．非金屬元素．
（2）下列化學(xué)用語(yǔ)：（均填字母序號(hào)，下同）
a．2Ca    b．

+2

Ca

    c．CaO    d．OCa
表示鈣元素化合價(jià)的是，表示氧化鈣化學(xué)式的是．
（3）完成下列物質(zhì)的分類(lèi)：
a．空氣       b．銀       c．雙氧水    d．葡萄糖
屬于單質(zhì)的是，屬于有機(jī)物的是．