學(xué)會了初中化學(xué)知識，小亮對家里面的幾種清潔劑進行了研究．
下表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分．

清潔劑	彩漂液	漂白水
功能	漂洗衣物，使色彩鮮艷	漂除衣物污漬
有效成分	H2O2	NaCI0

根據(jù)表中信息，請你和小亮一起回答下列問題．
（1）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）小亮同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“潔廁靈”的成分中可能有酸．
①為證實自己的猜想，小亮從家中又找來一種物質(zhì)進行實驗：
實驗：；經(jīng)實驗，小亮得出“潔廁靈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論．
②小亮想試制一瓶“潔廁靈”，你認為鹽酸、硫酸這兩種酸中的更合適，理由是：
（3）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl₂），化學(xué)方程式為．

硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl₂和MgCl₂，實驗室進行提純的流程如下：

（1）操作a的名稱是，在實驗室中進行此項操作時，若得到的溶液c仍然呈渾濁，其原因可能是．（寫一條）
（2）寫出沉淀b的成分 （填化學(xué)式）．
（3）NaOH和Na₂C0₃如果添加過量了，可加入適量的（填化學(xué)式）溶液將其全部除去．
（4）若要用提純后的硫酸鈉固體來配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鈉溶液，除了用到天平、藥匙、燒杯、量筒、膠頭滴管外，還需用到的玻璃儀器是，其作用是．

實驗室部分儀器或裝置如圖1、圖2所示，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：A，B．
（2）若要組裝一套制取干燥氧氣的實驗裝置，可選擇圖1中的（填標(biāo)號）．實驗室利用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為．
（3）若用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b’’）端導(dǎo)入．
（4）小明同學(xué)想把實驗室制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是．

如圖是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（個別產(chǎn)物可能略去）．其中A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同；F是大理石的主要成分．Y為氧化物，Z是紫紅色固體．
請回答下列問題：
（1）在反應(yīng)①中，物質(zhì)X起作用．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、B．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為．
（4）寫出反應(yīng)⑤的實驗現(xiàn)象．

在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是利用它的作用．
（2）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起作用，凈化后的水屬于（選填“混合物”或“純凈物”）．
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成分為K₂CO₃）屬于肥（填：“氮”、“磷”、“鉀”）．
（4）胃舒平的主要成分是Al（OH）₃，用胃舒平治療胃酸過多時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)．
（5）某些工廠排放的酸性氣體未經(jīng)處理直接排放到空氣中，可能導(dǎo)致降雨的酸性增強，我們通常把pH的雨水稱作酸雨．

如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：
（1）“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是；
（2）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg，當(dāng)這些“Vc”完全來自如圖的“維生素C”時，則每次服用“維生素C”至少片；
（3）人體缺乏維生素C會導(dǎo)致患�。�目前市場上有“補鐵口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等，這些“鐵”、“鈣”、“碘”應(yīng)理解為（填序號）：
①原子    ②分子    ③元素    ④單質(zhì)．

用化學(xué)符號來表示：
（1）鋁元素 （2）純堿 （3）2個鐵離子 （4）熟石灰．

下列圖①-④分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是（　�。�

化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，一定程度上促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展．下列有關(guān)化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或日常生活中的應(yīng)用說法不合理的是（　�。�