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科目： 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后生成物中含有二氧化碳，則下列說法中正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P內(nèi)容：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的某物質(zhì)X，觀察現(xiàn)象．		 A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
 （1）A試管中的無色液體是：
水
水
．
B試管中的無色液體是：
雙氧水
雙氧水
．
（2）該物質(zhì)X可能是
二氧化錳
二氧化錳
．
（3）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）？

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科目： 來源： 題型：

小強、小超等同學用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：
（1）請寫出有標號儀器的名稱：
①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
水槽
水槽
 ④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
B
B
 （填序號），反應的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；反應的類型屬于
分解
分解
 反應（選填“化合”或“分解”）；要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是
C
C
 （填序號）．
（3）若用高錳酸鉀制氧氣則應選用的發(fā)生裝置是
A
A
 （填序號），發(fā)生反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．實驗時在試管口放棉花團的作用是
防止高錳酸鉀進入導管
防止高錳酸鉀進入導管
；實驗結束后應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止
防止水倒吸使試管炸裂
防止水倒吸使試管炸裂
．

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科目： 來源： 題型：

寫出以下化學反應的文字表達式，并在括號中填寫所屬的基本反應類型．
（1）硫在空氣中燃燒
硫+氧氣
點燃
二氧化硫（化合反應）
硫+氧氣
點燃
二氧化硫（化合反應）
；
（2）鐵在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵（化合反應）
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵（化合反應）
；
（3）水在通電條件下分解成氫氣和氧氣
水
通電
氫氣+氧氣（分解反應）
水
通電
氫氣+氧氣（分解反應）
．

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科目： 來源： 題型：

a、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水；
b、二氧化碳+水→碳酸；
c、硫+氧氣
點燃
二氧化硫；
d、碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水．
以上反應中，（1）化合反應有：
bc
bc
；
（2）氧化反應有：
ac
ac
；
（3）既屬于化合反應又屬于氧化反應的有：
c
c
；
（4）既不屬于化合反應又不屬于氧化反應的有：
d
d
．

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科目： 來源： 題型：

鐵絲在空氣中不能燃燒，因為氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為
21%
21%
，而鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象卻是
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
；實驗時，瓶中預先留少量水或沙是為了
防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶
防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶
，待火柴棒快燃盡時才將鐵絲伸入瓶內(nèi)是為了
防止火柴燃燒消耗瓶中過多O2
防止火柴燃燒消耗瓶中過多O2
．

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科目： 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：
（1）滴管取用試劑后平放或倒置
腐蝕膠頭
腐蝕膠頭
．
（2）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒朝向手心
腐蝕標簽
腐蝕標簽
．
（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛
試管破損
試管破損
．

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科目： 來源： 題型：

硫、木炭、氯酸鉀、氦氣、氫氣、四氧化三鐵、五氧化二磷這七種物質(zhì)中，
（1）是黑色固體物質(zhì)的有
C
C
、
Fe3O4
Fe3O4
，
（2）是白色固體物質(zhì)的有
KClO3
KClO3
、
P2O5
P2O5
，
（3）燃燒會產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是
S
S
，
（4）屬于稀有氣體的是
He
He
．（均用化學符號表示）

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科目： 來源： 題型：

用化學符號表示下列物質(zhì)：
氧氣
O2
O2
；  氖氣
Ne
Ne
．過氧化氫
H2O2
H2O2
；水
H2O
H2O
；    二氧化碳
CO2
CO2
；  高錳酸鉀
KMnO4
KMnO4
．

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