下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①②．
（2）馬強(qiáng)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
（3）陳超利用雙氧水制取和收集氧氣應(yīng)選擇的裝置為和（填字母序號(hào)），其中二氧化錳作用是，發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．
（4）若收集某氣體，采用裝置C，則該氣體具有的性質(zhì)是，若采用裝置 E，則該氣體具有的性質(zhì)是．

陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）鄉(xiāng)村凈水用的絮凝劑是，圖中還缺少的一種儀器是；其作用是．
（2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能有（至少寫兩種）：、．
（3）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對(duì)此，你有沒(méi)有不同的看法？（選填“有”或“沒(méi)有”）理由是，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是．
（4）去年春季，我國(guó)西南地區(qū)遭受了百年不遇的旱災(zāi)．而對(duì)旱情，我們更要節(jié)約用水．請(qǐng)你舉出節(jié)約用水的一種措施：．

2011年5月，臺(tái)灣傳出“毒飲料事件”，一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”．塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學(xué)式為C₂₄H₃₈O₄．，請(qǐng)回答：
（1）鄰苯二甲酸二辛酯中各元素的原子個(gè)數(shù)比為；
（2）鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素與氫元素的元素質(zhì)量比為
（3）鄰苯二甲酸二辛酯的相對(duì)分子質(zhì)量為．

（1）請(qǐng)指出下列符號(hào)中“2”的意義：
①2Cl  ②Cu²⁺；③H₂O
（2）寫化學(xué)符號(hào)：
①碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，②水中氧元素的化合價(jià)，③3個(gè)氧分子，④2個(gè)鎂離子：⑤兩個(gè)氫離子 ⑥-2價(jià)的硫元素．

下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（　�。�

（2005?武漢）向某氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，發(fā)生了如下化學(xué)反應(yīng)：2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O．反應(yīng)結(jié)束后，小明、小芳兩位同學(xué)欲探究“氫氧化鈉和硫酸是否恰好完全反應(yīng)”，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他們一起完成：

	實(shí) 驗(yàn) 操 作	實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象	結(jié) 論
小明	用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．	pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡上pH為7處的顏色一致（淺黃色）．	恰好完全反應(yīng)．
小芳	（1）取反應(yīng)后的少量溶液于試管中，加入幾顆鋅粒；	（1） 無(wú)氣泡產(chǎn)生 無(wú)氣泡產(chǎn)生 ；	（1）硫酸已完全反應(yīng)．
	（2）再取反應(yīng)后的少量溶液于另一支試管中，滴加 酚酞 酚酞 溶液；	（2） 不變顏色 不變顏色 ．	（2）氫氧化鈉已完全反應(yīng)．

（2005?武漢）下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�

（2005?武漢）下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）