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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①氧氣 ②氯化鉀 ③冰水混合物 ④空氣 四種物質(zhì),
其中屬于:混合物的是(填序號(hào),下同)
;
屬于單質(zhì)的是
;
屬于氧化物的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

某元素是地殼中含量最多的金屬元素.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,則該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
13
13
,該原子最外層有
3
3
個(gè)電子,該原子形成離子時(shí)核外有
2
2
個(gè)電子層,該元素屬于
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)化學(xué)符號(hào)表示
①二個(gè)氮?dú)夥肿?!--BA-->
2N2
2N2
;     
②三個(gè)碳酸根離子
3CO32-
3CO32-
;
③硫酸亞鐵
FeSO4
FeSO4
;   
④水中氧元素顯-2價(jià)
H2
-2
O
H2
-2
O
;
⑤空氣中含量最多的元素
N
N

⑥保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
H2O
H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

元素X的氧化物中,X元素與氧元素的質(zhì)量比為7:3,該化合物化學(xué)式為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一種焰火火藥中的硝酸銅燃燒時(shí),可生成綠色火焰,發(fā)生的反應(yīng)如下:2Cu(N032=2CuO+O2+4X,其中X是污染空氣的有毒氣體,則X的化學(xué)式為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)素養(yǎng).下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?貴陽(yáng))稱取一定量的鋅粉與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸若干克混合,恰好完全反應(yīng),生成氫氣1g.

(1)稱取鋅粉的質(zhì)量為
32.5g
32.5g

(2)求反應(yīng)后所得溶液的總質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?柳州模擬)水蒸氣通過(guò)灼熱的木炭后,流出氣體的主要成分是 CO 和 H2,還有 CO2 和水蒸氣等.請(qǐng)用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明上述混合氣體中含有CO和 H2.(假設(shè)每步反應(yīng)均完全,加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去)

回答下列問(wèn)題:
(1)盛濃 H2SO4的裝置用途是
除去混合氣體中的水蒸氣
除去混合氣體中的水蒸氣
,盛 NaOH溶液的裝置用途是
除去CO2
除去CO2

(2)儀器 B中需加入試劑的名稱(或化學(xué)式)是:
氧化銅
氧化銅
,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是①
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
,②
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)固體干燥管 C 中需加入試劑的名稱(或化學(xué)式)是:
無(wú)水硫酸銅
無(wú)水硫酸銅
,其目的是
檢驗(yàn)H2O的存在
檢驗(yàn)H2O的存在

(4)按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:g→a→b→
→jk→hi→cd(或dc)→fe→lm
→jk→hi→cd(或dc)→fe→lm

(5)能證明混合氣中含有CO 的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是
B中黑色的CuO變成紅色粉末,最后裝置的澄清石灰水變渾濁
B中黑色的CuO變成紅色粉末,最后裝置的澄清石灰水變渾濁

(6)能證明混合氣中含有H2的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是
B中黑色的CuO變成紅色粉末,C中無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色
B中黑色的CuO變成紅色粉末,C中無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?柳州模擬)近期我市三江縣茶葉又在全國(guó)評(píng)比中獲得金獎(jiǎng),可宇弘同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家里承包種植的茶樹(shù)葉子枯黃和脫落.于是他對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了資料查閱:他家的茶樹(shù)適合在偏堿性的土壤中生長(zhǎng),不適合在偏酸性的土壤中生長(zhǎng).
(1)對(duì)此他提出以下猜想:①茶樹(shù)葉子枯黃和脫落,可能是缺少氮肥引起的;②茶樹(shù)葉子枯黃和脫落,也有可能是土壤呈
性引起的.
(2)請(qǐng)你為宇弘同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證土壤的酸堿性,以此證明猜想(2)成立(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.)
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了宇弘同學(xué)的猜想②是造成茶樹(shù)葉子枯黃和脫落的原因之一.要改良此土壤,以便適合茶樹(shù)的生長(zhǎng),你建議宇弘同學(xué)應(yīng)采取的措施是什么?并說(shuō)出你的理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?柳州模擬)當(dāng)前,一次性筷子、一次性飯盒的安全問(wèn)題受到社會(huì)關(guān)注.專(zhuān)家介紹說(shuō),正規(guī)的一次性筷子所用的原料都是質(zhì)地較好的木材,不需特殊加工.但是很多小作坊為了降低成本,使用劣質(zhì)木材,為了使筷子看上去更白、更新,他們常用硫磺熏制漂白,結(jié)果造成SO2嚴(yán)重超標(biāo),同時(shí)硫磺中含有鉛、汞等重金屬,也會(huì)造成人體鉛中毒或汞中毒.
(1)一棵20年的大樹(shù)僅可加工成一千多雙一次性筷子,從珍惜資源和保護(hù)環(huán)境方面請(qǐng)給大家提一條合理化的建議
日常生活中減少使用或不使用一次性筷子
日常生活中減少使用或不使用一次性筷子

(2)硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量,這說(shuō)明SO2具有的物理性質(zhì)是
二氧化硫可溶于水
二氧化硫可溶于水
,為了研究SO2的性質(zhì),某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):集氣瓶中收集的是SO2,瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管上系著癟氣球,通過(guò)膠頭滴管向瓶中滴加紫色石蕊試液振蕩,發(fā)現(xiàn)試液變紅、氣球膨脹,說(shuō)明SO2可以跟
反應(yīng),化學(xué)方程式為
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3

(3)在制備一次性筷子的過(guò)程中要有“拋光”程序:加入滑石粉和木簽一起攪拌,起到干燥、打磨作用,使筷子變得光滑,以免毛刺刺傷人的口腔.已知滑石粉是一種含水的具有層狀結(jié)構(gòu)的硅酸鹽礦物,其化學(xué)式為:Mg3(Si4O10)(OH)2對(duì)于復(fù)雜的硅酸鹽我們可以用氧化物的形式表示,如高嶺土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示為:Al2O3?2SiO2?2H2O,則滑石粉用氧化物的表示形式為
3MgO?4SiO2?H2O
3MgO?4SiO2?H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案