根據(jù)如圖所示實驗裝置進行回答：
（1）指出標號儀器的名稱：a，b；
（2）用固體與液體在常溫下反應產生氣體，應選（填序號，如圖），用固體受熱反應產生氣體，應選，收集難溶性氣體選，通常狀況下，收集密度比空氣大的氣體應選；
（3）實驗室制取和收集二氧化碳應選，寫出該反應的化學方程式
；
（4）B中的長頸漏斗下端管口1應伸入液面以下，可以防止；伸進D、E中的導管均應接近集氣瓶底部，是為了．

實驗室里制取氣體的裝置包括和兩部分，而發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是：反應物的和反應．收集裝置的選擇依據(jù)是：氣體的和氣體的．

實驗室里制CO₂的主要操作步驟的序號是．
A．向上排空氣法收集
B．檢查裝置的氣密性
C．把鹽酸加入到反應容器中
D．將大理石加入到反應容器中．

實驗室中制取二氧化碳常用與或反應來制�。�反應的化學方程式：；檢驗氣體是否是二氧化碳的方法是；收集方法是，如何檢驗是否收集滿二氧化碳．

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，所用的固體和液體可以是（　　）
①鋅和稀硫酸  ②石灰石和稀鹽酸  ③氯化鈉和水  ④蔗糖和水．

檢查裝置氣密性的步驟為：①導氣管口有氣泡冒出（說明氣密性良好）  ②用手掌緊貼容器外壁  ③移開手后，導氣管內形成一段水柱  ④把導管的一端浸入水中．其中正確的操作順序是（　�。�

檢驗一瓶用排空氣法收集的CO₂已集滿的方法是（　�。�

家用暖水瓶，時間長了會在瓶膽內結一層水垢，可用來除水垢的是（　�。�

下列物質適用于實驗室制取CO₂的是（　�。�

實驗室有一保管不當?shù)脑噭┢浚�其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的無機試劑．小宏同學為探究其成分進行了猜想，并設計實驗進行驗證，有關內容見下表：

猜想	設計的實驗步驟	可能的現(xiàn)象與結論
猜想一：可能是氫氧化鈉溶液	用試管取少量樣品，向其中滴入兩滴酚酞試液．	若酚酞試液變?yōu)榧t色，則猜想成立． 若酚酞試液無明顯變化，則猜想不成立．
猜想二：？	用試管取少量樣品，向其中先滴入適量的稀硝酸，然后滴入硝酸銀溶液．	若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．
猜想三：？	用試管取少量樣品，向其中先加入適量鹽酸酸化，然后滴入氯化鋇溶液．	若溶液先沒有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．

請你參與這一探究活動，根據(jù)上表回答下列問題：
（1）小宏的猜想二是：．如果猜想成立，則產生沉淀的化學反應方程式為．
（2）小宏的猜想三是：．如果猜想成立，則產生沉  淀的化學反應方程式為．
（3）小宏同學對猜想一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結論是否正確？，請說明理由．
（4）除了小宏的三種猜想，請你再補充一種猜想，模仿上述過程，設計簡單的實驗方案并驗證你的猜想，將有關內容填入下表．

你補充的猜想	設計的實驗步驟	可能的現(xiàn)象與結論
可能是碳酸鈉溶液（或者碳酸氫鈉溶液）等 可能是碳酸鈉溶液（或者碳酸氫鈉溶液）等	用試管取少量樣品，向其中滴入適量的稀硫酸（或稀鹽酸）． 用試管取少量樣品，向其中滴入適量的稀硫酸（或稀鹽酸）．	若能產生無色無味的氣體，則猜想成立． 若無明顯變化，則猜想不成立 若能產生無色無味的氣體，則猜想成立． 若無明顯變化，則猜想不成立