某品牌早餐奶的包裝中標(biāo)注的營(yíng)養(yǎng)成分如圖所示，標(biāo)注中的“鐵”和“鋅”是指（　�。�

下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�

以下物質(zhì)中，表示氧化物的是（　　）

名稱中含“水”字的物質(zhì)有可能是溶液，下列有“水”字的物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�

下列變化屬于物理變化的是（　�。�

（2004?貴陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉g，水g．

（2013?奉賢區(qū)二模）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是溶液．
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl₂溶液，觀察到有產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O₂，則應(yīng)選擇裝置．
（4）用圖F裝置可以收集氧氣時(shí)，事先在瓶?jī)?nèi)充滿水，然后氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是（填字母）．為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為（填名稱）．

實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液．
（1）稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖的（填字母）．

（2）下列儀器中，量取水和溶解時(shí)需要用到的儀器有（填序號(hào)）．
a．燒杯 b．10mL量筒 c．100mL量筒 d．滴管 e．玻璃棒 f．藥匙  g．廣口瓶．

結(jié)合下列事實(shí)，分析影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些：
（1）牛奶放在室內(nèi)比放在冰箱內(nèi)容易變質(zhì)．說明化學(xué)反應(yīng)的速率與有關(guān)；
（2）等量鎂條在足量的濃鹽酸中比在足量稀鹽酸中溶解快．說明反應(yīng)的速率與有關(guān)；
（3）向雙氧水中加入一些二氧化錳，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．說明反應(yīng)的速率與有關(guān)．