相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

從如圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處.

①取用碳酸鈉粉末用
g
g
;②滴加少量液體藥品用
a
a
;
③盛放鋅粒用
e
e
;④做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時,夾持鎂條的儀器是
h
h

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科目: 來源: 題型:

將少量白砂糖加熱,白糖會慢慢融化為液體,這時白糖發(fā)生了
物理
物理
變化;  若繼續(xù)加熱,白糖會逐漸變黑,并聞到有一股焦糊味,這時白糖發(fā)生的變化屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化,理由是
有新物質(zhì)生成
有新物質(zhì)生成

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)變化經(jīng)常伴隨的現(xiàn)象是:
發(fā)光發(fā)熱
發(fā)光發(fā)熱
,變色,放出
氣體
氣體
,生成
沉淀
沉淀
等.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì),請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi).
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間,說明空氣內(nèi)有
氧氣
氧氣
,該氣體占空氣體積的
21%
21%

(2)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有
水蒸氣
水蒸氣

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科目: 來源: 題型:

如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn);回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)將鐵絲繞成螺旋狀;其目的是:
增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒
增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒
;
(2)鐵絲下端應(yīng)系一根火柴;其目的是:
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(3)要等鐵絲燃燒將盡時,再將鐵絲插入集氣瓶;這是因?yàn)橐苑溃?!--BA-->
火柴燃燒消耗氧氣
火柴燃燒消耗氧氣
;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:
劇烈燃燒,火星四濺,有黑色物質(zhì)生成
劇烈燃燒,火星四濺,有黑色物質(zhì)生成
;
(5)小明將鐵絲引燃后插入集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒;原因可能是(答出2點(diǎn))
氧氣不純
氧氣不純
;②
鐵絲生銹
鐵絲生銹

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科目: 來源: 題型:

如圖是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng);回答下列問題:
(1)甲乙兩個集氣瓶底部的水各有什么作用?
甲:
防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶底
防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶底
;
乙:
吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣
吸收生成的二氧化硫從而防止二氧化硫逸出污染空氣

(2)集氣瓶底部的水能否都換成細(xì)沙?為什么?
不能,細(xì)砂不能吸收二氧化硫,不能防止二氧化硫污染空氣
不能,細(xì)砂不能吸收二氧化硫,不能防止二氧化硫污染空氣

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于木炭和磷在氧氣中燃燒的反應(yīng),說法不正確的是( 。

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下列說法不正確的是( 。

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某興趣小組按如圖所示裝置制取二氧化碳,并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì):
若用裝置B來證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,B中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
,當(dāng)①、②導(dǎo)管口連接時,B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色石蕊溶液變紅色
紫色石蕊溶液變紅色
,反應(yīng)的化學(xué)方程是
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

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科目: 來源: 題型:

(2004?閔行區(qū)模擬)從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是( 。

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同步練習(xí)冊答案