（2012?天橋區(qū)二模）某化學興趣小組在實驗室中利用下列實驗裝置及藥品，完成以下實驗任務，回答下列問題：

（1）若要在實驗室制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為：（填寫裝置序號字母）；
②裝置A中所發(fā)生反應的化學方程式為；
③請寫出證明E中氣體已收集滿的方法：．
（2）若裝置B中的藥品是10g氧化銅樣品，欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體測定其純度（雜質不發(fā)生反應），并驗證反應后氣體生成物的性質．某同學所選裝置的連接順序為：混合氣體→B→D．
①裝置D中看到的現象是；
②若通過測量反應前、后B裝置的質量變化，來計算氧化銅樣品的純度．則計算出樣品純度的結果將（填“偏大”、“偏小”、“不受影響”）；
③從環(huán)境保護的角度考慮，該套實驗裝置還應增加一個．

（2012?天橋區(qū)二模）利用工業(yè)煤制乙二醇（C₂H₆O₂重要的化工原料），因具有低成本、低能耗、低排放等特點而具有非常廣闊的前景，該制備過程如圖所示．回答下列問題．
（1）“造氣”的過程是碳與水蒸氣在高溫的條件下反應生成一氧化碳和氫氣的過程，則制備合成氣的化學方程式為，此反應屬于反應．
（2）試寫出用合成氣在催化劑的條件下制取乙二醇的化學方程式：．
（3）合成氣在不同催化劑作用下，可以合成不同的物質．僅用合成氣為原料不可能得到的物質是（填字母序號）．
A 草酸（HOOCCOOH）   B 甲醇（CH₃OH）     C  尿素[CO（NH₂）₂]．

（2012?天橋區(qū)二模）豆腐是我們日常生活中常見的食品之一，食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式：C₆H₁₃NO₂），試回答下列問題：
（1）亮氨酸由種元素組成，屬于（填“有機物”“無機物”之一）．
（2）亮氨酸中氮、氧元素的質量比為．（最簡整數比）
（3）下列做法中，不符合食品添加劑理念的是．（填字母序號）
A、食品添加劑行業(yè)應該從發(fā)展化學品為主轉向以天然品為主，走生態(tài)經濟之路；
B、制作豆腐時加入化工原料過氧化苯甲酰作為增白劑；
C、麥片中加入微量鐵粉補充鐵元素；     
D、食用鹽中加入適量碘酸鉀補充碘元素．

（2012?天橋區(qū)二模）欲鑒別澄清石灰水、稀硫酸和氯化鈉溶液三瓶失去標簽的無色液體．提供的試劑有：（1）Na₂CO₃溶液（2）紫色石蕊試液 （3）無色酚酞試液 （4）pH試紙：只用一種即可將它們一次性鑒別出來的試劑是（　�。�

（2012?天橋區(qū)二模）2012年4月15日，央視“每周質量報告”播出節(jié)目“膠囊里的秘密”，曝光用工業(yè)明膠生產藥用膠囊，最終流向藥品企業(yè)，進入消費者腹中．工業(yè)明膠中重金屬鉻（Cr）的毒性危害很大，六價鉻對人主要是慢性毒害，它可以通過消化道、呼吸道、皮膚和粘膜侵入人體，在體內主要積聚在肝、腎和內分泌腺中．下列物質中含有六價鉻的是（　�。�

（2012?天橋區(qū)二模）下列對分子、原子、離子的認識，其中錯誤的是（　�。�

三聚氰胺C₃N₃（NH₂）₃為①純白色單斜棱晶體，無味，密度1.573g/cm³ （16℃），常壓熔點354℃，升華溫度300℃．②溶于熱水，微溶于冷水．③低毒，在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物．④一定條件下，能與鹽酸、硫酸、硝酸等都能反應形成三聚氰胺鹽．⑤三聚氰胺最主要的用途是作為生產三聚氰胺甲醛樹脂（即密胺塑料）的原料．⑥由于三聚氰胺的含氮量與蛋白質（平均含氮量16%）相比含有更高比例的氮原子，所以被一些造假者利用，添加在食品中以造成食品蛋白質含量較高的假象．
（1）歸納有關三聚氰胺的物理性質（用數字序號表示）：，
三聚氰胺的化學性質（用數字序號表示）：．
（2）多少三聚氰胺〔C₃N₃（NH₂）₃〕與10g丙氨酸（化學式為C₃H₇O₂N）含氮量相等？

蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C₃H₇O₂N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數比為．
（2）C₃H₇O₂N表示的宏觀意義，C₃H₇O₂N表示的微觀意義．（各寫一條）
（3）C₃H₇O₂N中“7”表示的意義．

某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．在探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

[查閱資料]1．可燃物燃燒的條件是：（1）必須是可燃物（2）燃燒必須要有氧氣（3）溫度必須達到燃燒所需要的最低溫度（達到著火點）．白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…磷的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[交流與討論]白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．請你參與他們的實驗討論并將下表補充完整．

實驗現象	結論與解釋
a．試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒． b．試管中紅磷沒有燃燒．	熱水中的白磷沒有燃燒的原因是 熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸 熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸 ． b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 溫度未達到紅磷的著火點 溫度未達到紅磷的著火點 ；

[反思與評價]
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是．
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，他重新設計了圖3裝置，你認為圖中氣球的作用是．
[拓展與遷移]按圖2裝置實驗結束后，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口略浸入水面下（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．小晶問：“進入a試管內液體的體積約占試管內空氣體積的多少呢？”
你的預測是（填“大約為

1

5

”或“不一定為

1

5

”），理由是．