（2013?莘縣一模）人民幣一硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大，小明同學認為一元硬幣中含有鐵，他這一想法屬于科學探究過程的（　�。�

（2013?莘縣一模）利用加熱KMnO₄的方法可制得O₂，產物K₂MnO₄中Mn元素的化合價是（　�。�

（2013?莘縣一模）生活中的下列物質既屬于純凈物，又屬于化合物，還屬于氧化物的是（　�。�

（2013?莘縣一模）下列物質化學式書寫正確的是（　　）

（2013?莘縣一模）水被稱為“生命之源”，雙氧水被稱為“綠色氧化劑”常用做催化劑．下列關于它們的說法正確的是（　�。�

（2013?莘縣一模）食品安全已經成為社會高度關注的問題，網絡、報紙等媒體不斷爆料食品造假事件，下列造假事件中，一定涉及到化學變化的是（　　）

將30g鐵銅混合物與100g稀硫酸恰好完全反應，剩余物的總質量為129g，求：
（1）混合物中鐵的質量是多少？
（2）稀硫酸溶液中溶質的質量分數是多少？
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數又是多少？（相對原子質量Fe-56，S-32，O-16，H-1）

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈性，還可能呈性．
【實驗驗證】

實驗操作	實驗現象	結論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩	無色酚酞試液變 紅 紅	溶液呈堿性
	無色酚酞試液不變色	溶液呈 中性或堿性 中性或堿性

【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中滴加溶液，溶液變?yōu)?!--BA-->色，再逐滴加入溶液，直到為止．然后把溶液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式為．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈣，若觀察到，則所取溶液呈酸性；若無明顯現象，則呈中性．該反應的化學方程式為．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為；若無明顯現象，則呈中性．
方案三：取樣，加入，若溶液變?yōu)辄S色，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為；該反應常用于．若無明顯現象，則呈中性．

小明在實驗室做實驗的時候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和澄清石灰水．
（1）如果他想驗證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳，他應該選用溶液．發(fā)生反應的化學方程式為：．
（2）若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應該選用溶液．發(fā)生反應的化學方程式為：．

生石灰是常用的食品干燥劑．生石灰起干燥作用時發(fā)生反應的化學方程式為：．取少量生石灰于水中，攪拌后取上層清液，測定該溶液酸堿度的最簡單的方法是使用．