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科目: 來(lái)源: 題型:

下列詩(shī)句中一定含有化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下的說(shuō)法奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)工業(yè)純堿中常含有少量的NaCl雜質(zhì).右圖是測(cè)定純堿樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好,樣品質(zhì)量為11.0g,裝置D的質(zhì)量為172.2g).操作步驟為:將樣品裝入廣口瓶中→打開(kāi)止水夾,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘→連接裝置D→關(guān)閉止水夾,向盛有樣品的廣口瓶中滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡→打開(kāi)止水夾,再緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘→稱(chēng)量裝置D的質(zhì)量為176.6g.(假設(shè)每套裝置均反應(yīng)完全).
(1)若去掉C裝置,則測(cè)定結(jié)果
(填序號(hào)).
①偏大         ②偏小        ③不變         ④無(wú)法判斷
(2)開(kāi)始時(shí)和結(jié)束時(shí)都要緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,其目的分別是
開(kāi)始時(shí):排出裝置中的CO2,以免空氣中CO2對(duì)結(jié)果有影響;結(jié)束時(shí):使生成的CO2全部被NaOH溶液吸收
開(kāi)始時(shí):排出裝置中的CO2,以免空氣中CO2對(duì)結(jié)果有影響;結(jié)束時(shí):使生成的CO2全部被NaOH溶液吸收

(3)計(jì)算純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),其中A、C是包有過(guò)氧化鈉的棉花,B是未包過(guò)氧化鈉的棉花.實(shí)驗(yàn)中觀察到A、C棉花依次燃燒,B棉花未燃燒.
(1)B棉花起的作用是
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(2)棉花能燃燒,除了滿(mǎn)足棉花是可燃物之外,還需滿(mǎn)足
與氧氣接觸,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)以上
與氧氣接觸,溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)以上
的條件.
【提出問(wèn)題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的?
【查閱資料】
1°Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),生成NaCl、H2O和O2
2°在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
3°無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)設(shè)計(jì)用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);
③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色;
E中石灰水變渾濁
E中石灰水變渾濁

P處帶火星木條復(fù)燃
P處帶火星木條復(fù)燃

【實(shí)驗(yàn)分析】
(3)B裝置的作用是
除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體
除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體

(4)E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是
Na2O2與CO2反應(yīng)放出熱量,使燒杯E中石灰水溫度升高,由于Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而減小,因此升溫導(dǎo)致飽和石灰水析出固體Ca(OH)2,產(chǎn)生渾濁
Na2O2與CO2反應(yīng)放出熱量,使燒杯E中石灰水溫度升高,由于Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而減小,因此升溫導(dǎo)致飽和石灰水析出固體Ca(OH)2,產(chǎn)生渾濁

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒的一個(gè)條件.
②Na2O2和CO2反應(yīng)過(guò)程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒的另一個(gè)條件.
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
反應(yīng)前沒(méi)有H元素,因此不可能生成NaOH.
反應(yīng)前沒(méi)有H元素,因此不可能生成NaOH.

②寫(xiě)出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑.
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)(如圖1)研究某混合氣體的組成.

(1)第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標(biāo)記.分別充滿(mǎn)氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中.最終觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示(壓強(qiáng)差忽略不計(jì)).
據(jù)此推測(cè):氣體A的化學(xué)性質(zhì)有
不溶于水,不與NaOH反應(yīng)
不溶于水,不與NaOH反應(yīng)

(2)第二組:同學(xué)們利用如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿(mǎn)丙的集氣瓶中注入10mL NaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清石灰水倒吸入集氣瓶約115mL,集氣瓶中液體變混濁
澄清石灰水倒吸入集氣瓶約115mL,集氣瓶中液體變混濁
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)某同學(xué)用下圖裝置制氧氣,請(qǐng)回答:

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
②⑤或②④
②⑤或②④
(填序號(hào)),裝置②試管口要略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流到試管底部,造成試管炸裂
防止冷凝水倒流到試管底部,造成試管炸裂

(2)用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣裝置應(yīng)選用
①③⑤
①③⑤
(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳,采取的分離方法是
過(guò)濾
過(guò)濾

(3)檢查裝置①氣密性的方法是
用止水夾夾住橡皮管,往長(zhǎng)頸漏斗中加水,觀察長(zhǎng)頸漏斗能否形成高于錐形瓶液面的穩(wěn)定水柱
用止水夾夾住橡皮管,往長(zhǎng)頸漏斗中加水,觀察長(zhǎng)頸漏斗能否形成高于錐形瓶液面的穩(wěn)定水柱

(4)若用裝置④收集的氧氣不純,其可能兩點(diǎn)原因是
①?zèng)]有等到產(chǎn)生的氣體均勻冒出,就開(kāi)始收集②集氣瓶的水沒(méi)有裝滿(mǎn),留有空氣
①?zèng)]有等到產(chǎn)生的氣體均勻冒出,就開(kāi)始收集②集氣瓶的水沒(méi)有裝滿(mǎn),留有空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),(“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.圖中已略去部分物質(zhì))試回答以下問(wèn)題.

(1)D溶液中的溶質(zhì)為
NaCl和HCl
NaCl和HCl

(2)E溶液中的溶質(zhì)為
NaOH
NaOH

(3)向G溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,若溶液為無(wú)色,則G溶液中溶質(zhì)的所有可能組成為
NaCl或NaCl和HCl
NaCl或NaCl和HCl
;若溶液為紅色,則G溶液中溶質(zhì)的所有可能組成為
NaOH和NaCl
NaOH和NaCl

(4)寫(xiě)出F→C的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)回答下列問(wèn)題.
(1)鐵在食品防腐上有重要的作用.為防止月餅變質(zhì),常在內(nèi)包裝中放入一小包防腐劑,其主要成分是鐵粉.鐵粉的作用是
吸收氧氣和水分
吸收氧氣和水分

(2)將鋅粉加入到由AgNO3和Cu(NO32組成的一定質(zhì)量的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸發(fā)現(xiàn)有氣體逸出,則濾渣的組成為
Zn、Cu、Ag
Zn、Cu、Ag
,濾液中的溶質(zhì)是
Zn(NO32
Zn(NO32

(3)用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),向“人”字型管的甲、乙兩端分別裝入適量表中所示物質(zhì),并進(jìn)行相應(yīng)操作,填寫(xiě)下表.
甲中的物質(zhì) 乙中的物質(zhì) 操  作 現(xiàn)  象
飽和石灰水 濃硫酸 蓋上塞子,較長(zhǎng)時(shí)間后
甲中有沉淀產(chǎn)生(有固體析出)
甲中有沉淀產(chǎn)生(有固體析出)
碳酸鈉溶液 蓋上塞子,傾斜裝置,使乙中液體流入甲中
甲中有沉淀產(chǎn)生
甲中有沉淀產(chǎn)生
少量碳酸鈣固體 向乙中滴入少量稀鹽酸后蓋上塞子
乙中有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,甲中有沉淀產(chǎn)生
乙中有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,甲中有沉淀產(chǎn)生
底部有少量KNO3固體的KNO3溶液 將甲、乙兩端同時(shí)放入熱水中
甲中石灰水變渾濁,乙中固體逐漸溶解
甲中石灰水變渾濁,乙中固體逐漸溶解
⑤甲中
Mg (合理均可)
Mg。ê侠砭桑
乙中
稀鹽酸(合理均可)
稀鹽酸(合理均可)
傾斜裝置,使乙中液體流入甲中 甲中有無(wú)色氣泡產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,A、B兩個(gè)燒杯中分別盛有20℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)M點(diǎn)的含義是
40℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度都是40g
40℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度都是40g

(2)將乙物質(zhì)的飽和溶液的轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法是
降低溫度
降低溫度

(3)80℃時(shí),甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
50%
50%

(4)若甲物質(zhì)中混有少量的乙,提純甲物質(zhì)的方法是
冷卻熱飽和溶液結(jié)晶(或降溫結(jié)晶)
冷卻熱飽和溶液結(jié)晶(或降溫結(jié)晶)

(5)當(dāng)溫度由20℃升高至60℃時(shí)(不考慮水分蒸發(fā)),若B燒杯中固體質(zhì)量增加,則A燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變大
變大
.(填“不變”、“變大”、“變小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?豐臺(tái)區(qū)二模)“民以食為天”.了解食物的特性,正確選購(gòu)食品,科學(xué)配置一日三餐,對(duì)于提高生活質(zhì)量,增進(jìn)身體健康是非常重要的.
(1)下面為三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其對(duì)生命活動(dòng)的意義.
糖類(lèi)            構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)
蛋白質(zhì)          調(diào)節(jié)新陳代謝、維持身體健康
維生素          為機(jī)體活動(dòng)提供能量
①請(qǐng)將上述營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與它們相對(duì)應(yīng)的“對(duì)生命活動(dòng)的意義”連接起來(lái).
②圖片C中米飯等食品中所含的主要營(yíng)養(yǎng)素是
糖類(lèi)
糖類(lèi)


③有些青少年由于攝入維生素不足而引起生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,你建議應(yīng)多吃上述食物中的
A
A

(2)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐必備飲品,下表是豆?jié){中一些成分的平均含量:
成分 蛋白質(zhì) 脂肪 糖類(lèi) 維生素A
含量(%) 96.0 1.8 0.7 1.1 0.01 0.03 0.0005 0.015
①豆?jié){中含有
種人體必須的營(yíng)養(yǎng)素,人體缺少表中
元素會(huì)引起貧血.
②攝入適量維生素A可以預(yù)防眼部疾病,維生素A包括A1和A2兩種分子,其化學(xué)式分別為C20H30O、C20H28O,維生素A1和A2
組成元素
組成元素
相同,
分子構(gòu)成(構(gòu)成、分子質(zhì)量、氫原子個(gè)數(shù)等均可)
分子構(gòu)成(構(gòu)成、分子質(zhì)量、氫原子個(gè)數(shù)等均可)
不同.

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