中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動(dòng)．
假如每位運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧3.2㎏，標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L，求：
（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是 升．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）若用過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）為原料制取等質(zhì)量的氧氣3.2㎏，需要多少千克的過(guò)氧化鈉？
（反應(yīng)方程式為：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑）

病人輸液時(shí)常用葡萄糖的化學(xué)式是C₆H₁₂O₆，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄糖分子中碳?xì)溲踉�子的個(gè)數(shù)比是．
（2）葡萄糖分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置（如圖）探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有CO₂氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題．

（1）提出假設(shè)：綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO₂氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計(jì)方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過(guò)程產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：①A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳．
②B裝置的作用是檢驗(yàn)是否除盡了二氧化碳．
③綠色植物呼吸作用過(guò)程：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水
（4）進(jìn)行試驗(yàn)：將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑，C中放入綠色植物，往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間，A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是．
（5）結(jié)論與反思：能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是B中和D中出現(xiàn)渾濁，寫出D中出現(xiàn)渾濁的反應(yīng)的化學(xué)方程式．

請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在此反應(yīng)中是．
（填“反應(yīng)物”或“生成物”或“催化劑”）
若用加熱高錳酸鉀制氧氣，其化學(xué)方程式是，
選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是（填字母）．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)       B．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是．收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇裝置（填字母，下同），選擇此收集裝置的理由是．檢驗(yàn)是否收集滿的方法是．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用氫氧化鈣（固）和氯化銨（固）混合加熱來(lái)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是．

我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH₄ClO₄）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH₄ClO₄

△   .

N₂↑+Cl₂↑+4X↑+2O₂↑，則X的化學(xué)式為；該基本反應(yīng)類型為．

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．
（1）寫出用CO和赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）為原料煉鐵的化學(xué)方程式，利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，這是利用了不銹鋼的（填字母）．
A．耐腐蝕性B．延展性   C．導(dǎo)熱性 D．導(dǎo)電性
（2）鋼鐵生銹的條件是鐵跟空氣中的、發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，
下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鐵釘最易生銹的是（填字母）．

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前私家車出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)．汽車尾氣將會(huì)加重空氣污染，其治理方法有：
（1）使用氫氣燃料．推廣2005的同濟(jì)大學(xué)推出用氫氣作燃料的“超越3號(hào)”氫動(dòng)汽車，氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是．
（2）在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，其作用是：在催化劑作用下使CO和NO反應(yīng)，生成N₂和CO₂．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

①氧氣 ②氮?dú)?③一氧化碳 ④二氧化碳是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，這些物質(zhì)中：
（1）可供給呼吸的物質(zhì)是（填序號(hào)，下同）．
（2）可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是．
（3）膨化食品包裝袋中充入空氣中含量最多的氣體以達(dá)到防腐目的，該氣體是．
（4）有毒的氣體是．

水是重要的自然資源．
（1）井水中含有較多的鈣、鎂離子，區(qū)別硬水與軟水常用，
為降低硬度，可采用的方法是．
（2）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；
C中凈化水的方法是 和吸附．

（3）B中試管1和試管2中氣體體積比為，試管2內(nèi)得到的氣體為．
（4）下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（填字母）．
A．用淘米水澆花            B．用洗過(guò)衣服的水沖馬桶
C．隔夜的白開(kāi)水直接倒掉    D．洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭．

如圖為鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）鈉原子核外有個(gè)電子層．
（2）鈉原子最外層電子數(shù)為．
（3）鈉原子核外電子總數(shù)為．
（4）鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子（填“得到”或“失去”）．