化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從A．干冰；B．氧氣；C．甲烷；D．一氧化碳；E．氫氣這五種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />（1）用來人工降雨的物質(zhì)是；
（2）我國實施的“西氣東輸”工程輸送物質(zhì)的主要成分是；
（3）最清潔的能源是；
（4）用于富氧煉鋼的物質(zhì)是；
（5）用于冶煉金屬的化合物是．

我國“嫦娥一號”探月衛(wèi)星是用“長三甲”火箭發(fā)射的．火箭常規(guī)燃料四氧化二氮是一種強腐蝕性的有毒氣體，其化學(xué)式為，其中氮元素的化合價為．常溫下容易轉(zhuǎn)化成二氧化氮，將發(fā)生變化．（選填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字”2”所表示的意義，將其序號填寫在相應(yīng)橫線上：
①Ca²⁺       ②SO₂       ③2NO       ④2OH^-
（1）表示分子數(shù)的是；
（2）表示離子個數(shù)的是；
（3）表示一個分子中所含某元素原子個數(shù)的是；
（4）表示一個離子所帶的電荷數(shù)．

下列是小雨同學(xué)總結(jié)出的九年級化學(xué)中的化學(xué)之最，其中錯誤的是（　�。�

某有機物R在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為2R+13O₂═8CO₂+10H₂O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，R的化學(xué)式為（　�。�

小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體--過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量．
小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
提出問題：氧化鈣可否用于制取氧氣？
查閱資料：部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等．
猜想與驗證：
（1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 導(dǎo)管口有氣泡冒出 導(dǎo)管口有氣泡冒出 ，松開手后，導(dǎo)管口有液面上升． ②加入過氧化鈣，加熱，當(dāng) 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時 ，開始收集氧氣． ③收集滿一瓶氣體，并將集氣瓶 正放 正放 （填“正放”或“倒放”）在桌上． ④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng) 先將導(dǎo)管移出水面 先將導(dǎo)管移出水面 ． ⑤檢驗氣體．方法是 將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣 將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣 ．

實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢查裝置氣密性． ②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出． ③在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體． 該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是．
（3）小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：．這些建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

實驗室選用如圖所示裝置制取氣體．根據(jù)要求回答下列問題．
 
（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a，b．
（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為，收集氧氣可以選擇裝置（填字母序號）．
（3）實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為，其中二氧化錳所起的作用是；則發(fā)生裝置應(yīng)選；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，應(yīng)該采取的措施有．
①降低液體反應(yīng)物的濃度  ②減慢液體的滴加速度    ⑨加熱反應(yīng)物
（4）我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，請你幫助完成下列實驗：
①實驗前應(yīng)質(zhì)量；
②充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳；
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是，
④最后請你設(shè)計實驗證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）．

（1）請完成下列實驗報告

實驗	現(xiàn)象	文字表達(dá)式
鐵絲在氧氣中燃燒	劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱	鐵+氧氣 點燃 四氧化三鐵 鐵+氧氣 點燃 四氧化三鐵
瓶底放少量細(xì)沙和水的原因是： 防止高溫熔融物濺落到瓶底使瓶底炸裂 防止高溫熔融物濺落到瓶底使瓶底炸裂

（2）為了確定蠟燭燃燒的產(chǎn)物．進行如下操作．

實驗步驟	實現(xiàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①點燃蠟燭． ② 將一個干冷的燒杯罩在火焰上方 將一個干冷的燒杯罩在火焰上方	現(xiàn)象： 燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) 燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)	證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有 水 水
③將內(nèi)壁蘸有 澄清石灰水 澄清石灰水 的燒杯罩在火焰上方	現(xiàn)象： 澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁	證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳

如圖所示裝置可用于收集氧氣，請回答下列問題．
（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從端導(dǎo)管通入；若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在端導(dǎo)管口處．
（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從端導(dǎo)管通入．

下列各組物質(zhì)顏色相同的是（　�。�