構建知識網(wǎng)絡是化學學習中的重要方法．下圖是初中常見化學概念之間的相互關系，按要求回答問題．
（1）寫出B類物質的類別，從“部分酸堿鹽的溶解性表”中找出一種不溶于水的B類物質，寫出化學式
（2）硫酸是一種重要的酸，稀釋濃硫酸時，應該，并不斷攪拌．
（3）氫氧化鈉固體要密封保存的原因．
（4）寫出一種可以在食品中做干燥劑的氧化物．

下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中A是建筑的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：A，C．
（2）得到F溶液的操作I的名稱是．
（3））若I是紅褐色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：；若I是藍色沉淀，則I沉淀的化學式是．
（4）寫出反應①的化學方程式，其基本類型是反應．

生活中處處是化學．
（1）碘酒是家庭常備藥物，碘酒中的溶劑是（寫化學式）．
（2）加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污，是因為洗滌劑有的功能．
（3）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的等發(fā)生化學反應的過程．
（4）用打氣筒可將空氣壓入足球內，說明．
（5）水在通電條件下分解為氫氣和氧氣，說明．

用化學用語表示
①2個鎂離子，
②地殼中含量最多的元素，
③人體中含量最多的物質，
④氧化銅中的銅元素為正二價．

下圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（　�。�

下列物質鑒別的實驗方法錯誤的是（　�。�

地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素（C₁₇H₁₄O₆），長期食用會引起消化道癌變，請回答：
（1）黃曲霉素的相對分子質量為；
（2）黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為；
（3）黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素的質量比比為
（4）15.7g黃曲霉素中含有g氧元素．

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①；②．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是（填序號），其反應的化學方程式是．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是．將裝置A和D連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從（填“a”或“b”）進入F中．

（2013?鐵嶺）A～E是初中化學常見的物質，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分．
（1）反應①的化學方程式為．
（2）反應②所屬的基本反應類型是．
（3）E物質作燃料的優(yōu)點是（答一點）．

今年“兩會”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴重的霧霾大氣，給人們的出行帶來了嚴重的影響．國家環(huán)境保護部門對外公布《環(huán)境空氣質量標準》，將PM2.5作為評價項目納入標準．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
①霧霾天氣導致呼吸道病人增多，因為這種天氣，空氣中大量增加（填字母序號）；
A．二氧化碳    B．一氧化碳    C．可吸入顆粒物    D．二氧化硫
②防PM2.5專用口罩使用了活性炭的作用；
③請你提出一條防治空氣污染的合理建議：．