把金屬鋅粒裝入試管時用（　�。�

用托盤天平稱量氫氧化鈉（易潮解且有腐蝕性）時，藥品應放在（　�。�

化學研究和發(fā)展的基礎是（　　）

下列變化過程中，不屬于化學變化的是（　�。�

蠟燭是我們生活中常見的用品．某同學對蠟燭及其燃燒進行了以下探究，請你協助完成其中的一些內容：
（1）探究一：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
從蠟燭上切下一小塊，放入 水中	蠟燭浮于水面	物理性質：石蠟質軟， 難 難 溶于水，密度比水 小 小
①將一只干燥而冷的燒杯罩在火焰上方； ②取下燒杯，迅速向燒杯內倒入澄清的石灰水，振蕩	燒杯內壁出現水霧； 石灰水 變渾濁 變渾濁	石蠟燃燒后生成了 二氧化碳 二氧化碳 和 水 水 ．

（1）探究二：燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？該同學提出了如下猜想與假設并進行探究：

猜想與假設	實驗步驟	實驗現象
猜想①白煙是燃燒時生成的二氧化碳； 猜想②白煙是石蠟蒸汽凝結成的石蠟固體小顆粒	熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭心）	蠟燭重新被 點燃 點燃

在探究二的實驗中，白煙可以燃燒，為猜想提供了證據，同時排除了猜想，因為．

通過學習，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣有：
A．分離液態(tài)空氣   B．加熱分解高錳酸鉀  C．分解過氧化氫   D．加熱分解氯酸鉀等等；
也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）請寫出上圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱：① ②
（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有（填字母，下同）．要用到催化劑的反應有．所選的催化劑通常為；它的和在反應前后沒有改變．
（3）在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣（提示：氫氣難溶于水且密度比空氣小）的是．
（4）若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應選用的發(fā)生裝置是；寫出對應的文字表達式．使用分液漏斗的優(yōu)點是．
（5）若加熱分解高錳酸鉀制取并用排空氣法收集氧氣，其裝置應選用以上和（填字母）組合，該反應的文字表達式為；
（6）以上兩種方法制取氧氣，選用過氧化氫溶液的優(yōu)點是（填編號）
①生成物只有氧氣        ②要加熱            ③不需加熱
（7）實驗步驟如下：①加熱藥品；②裝藥品并將試管固定在鐵架臺上；③檢查裝置的氣密性；④當連續(xù)冒氣泡時，用排水法收集在集氣瓶中，取出正放在桌面上；⑤移去酒精燈；⑥把導管從水槽中取出．
請將正確的操作順序用序號填在空格內；如果步驟⑤⑥順序錯誤，引起的后果是．
（8）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用裝置，收集氨氣最好用裝置．（填字母）

以下是對空氣的有關研究：
（1）一瓶蓋有玻璃片的“空”的集氣瓶，不知裝有何種氣體，請你做出一種假設“或猜想”，并按照你的假設填下表，完成探究過程．

假設	驗證方法及操作	現象	結論

（2）右圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，
其中有空氣和足量的白磷（白磷在40℃時可以燃燒），
將它放在盛有沸水的上方，進行實驗．請完成實驗報告：

實驗目的	實驗現象	實驗結論
測定空氣中 氧氣 氧氣 的體積分數	白磷燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為 4 4 （填整數）的位置上	空氣的成分按體積計算， 氧氣 氧氣 約占 1 5

請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當的儀器填空：

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（填儀器名稱，下同）；加熱時需要墊上石棉網的儀器是；量取一定體積的液體用；吸取和滴加少量液體用．加熱的工具是，用它來進行加熱操作時，應使用火焰的焰，當實驗結束需停止加熱時，應用蓋滅．

2003年12月23日，重慶川東北某天然氣井發(fā)生井噴事故，噴出的天然氣中H₂S（硫化氫）氣體含量很高，H₂S氣體密度比空氣大，有劇毒．井噴發(fā)生不久，附近村民就聞到了臭蛋氣味．24日下午，技術人員通過原有的H₂S放噴管線，成功點燃了地下噴出的H₂S氣體，使氣體不再擴散．請回答下列問題：
（1）H₂S（硫化氫）的物理性質有；化學性質有．
（2）村民能聞到臭雞蛋味，說明分子有的性質．

下列能制造霓虹燈效果的氣體是（　　）