（2012?仙桃）小靜對廚房中下列物質(zhì)及其主要成分的物質(zhì)類別進(jìn)行了分析，其中正確的是（　　）

（2012?仙桃）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，下列說法錯誤的是（　�。�

（2012?仙桃）認(rèn)識水，愛護水資源是我們的職責(zé)！下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�

（2012?仙桃）下列物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射的是（　�。�

（2012?仙桃）當(dāng)你品嘗香酥的油炸食品時，你攝入的營養(yǎng)素有油脂．下列屬于油脂化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

小李和小王同學(xué)對化學(xué)計算很有心得．以下是他們解答一道計算題的實錄．請你一起參與研究并完成相關(guān)問題．（計算結(jié)果精確到0.01g）
題目：已知：2KClO₃ 

MnO2 .

△

  2KCl+3O₂↑，兩位同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀藥品是否純凈，取2.5g該藥品與0.5g二氧化錳混合．加熱該混合物t₁時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)₂、t₃、t₄時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

加熱時間	t1	t2	t3	t4
剩余固體質(zhì)量g	2.12	2.08	2.04	2.04

（1）加熱t(yī)₃時間后，小王認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)，請你幫他說明理由？
（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（2.5g+0.5g-2.04g）是（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（3）請你通過計算，幫助他們說明該藥品氯酸鉀是否純凈．

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”．某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗．請你幫助回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一小試管氣體．該實驗過程中合理的操作順序是（選填序號）．
①連接裝置并檢查裝置的氣密性          ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞    ④向大試管內(nèi)加入適量雙氧水和少許MnO₂粉末若該實驗過程中發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．由此得出結(jié)論是：．
（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖所示的2種操作，其中合理的是．
（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO₂粉末、CuO粉末兩種不同的催化劑，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．由此得出結(jié)論是．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式中的任意一個：
（3）實驗室中進(jìn)行化學(xué)實驗也應(yīng)該遵循綠色化學(xué)的思想．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在甲、乙、丙三種制取氧氣的方法中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶干燥氧氣時，可選用的裝置是（填字母代號）．若用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）已知過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實驗室中用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶氧氣．應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是．