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科目: 來源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉化屬于
化學
化學
(填“物理”或“化學”)變化;其催化劑是兩種
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”).
(2)甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同,則其化學方程式為
2CH3OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+4H2O

(3)自然界CO2的來源途徑有
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒
(任寫一點).
(4)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩種方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請寫出一條你能做到降低空氣中CO2含量的方式或途徑
植樹造林或出門隨手關燈等
植樹造林或出門隨手關燈等

(5)能將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇,你得到的啟示是
對人類環(huán)境不利的物質通過一定方法的轉化可以被人類重新利用
對人類環(huán)境不利的物質通過一定方法的轉化可以被人類重新利用

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科目: 來源: 題型:

下表是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,請分析:
族周期 ⅠA ⅡA ⅢA
第2周期
第3周期 X
(1)同一周期(橫行)中,相鄰兩種元素的質子數(shù)之差為
1
1

(2)在化學反應中Mg原子易
(填“得”或“失”)電子;Na+離子核外的電子數(shù)為
10
10

(3)經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),元素的周期數(shù)與原子的電子層數(shù)有著密切的關系;請推斷X原子的電子層數(shù)為
3
3

(4)溴的原子結構示意圖如圖1所示,
試回答:Y的值為
35
35
;
根據(jù)圖2原子結構示意圖,判斷與溴元素的化學性質最相似是
B
B
 (填字母).

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科目: 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸

(2)防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件.鐵銹蝕的條件是
氧氣和水同時接觸
氧氣和水同時接觸

(3)下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標簽.

你更傾向于選擇的品牌是:
B
B
(填“A”或“B”);原因:
選擇添加劑少的食品
選擇添加劑少的食品
.(至少一條)
(4)漂白粉〔有效成分為Ca(ClO)2〕可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化學式為
CaCl2
CaCl2
,反應前后Cl元素的化合價
C
C
(填字母)
A.升高        B.降低       C.既升高又降低        D.不變.

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科目: 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質的方法正確的是
  需區(qū)分的物質 方法
A 空氣和氧氣 觀察顏色
B 硬水和軟水 加肥皂水攪拌
C 鋁絲和銀絲 用磁鐵吸引
D 一氧化碳和二氧化碳 聞氣味

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科目: 來源: 題型:

用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋,不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2013?冊亨縣模擬)純堿常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示(計算結果保留到小數(shù)點后一位).求:
(1)當加入44.4g氯化鈣溶液時,產(chǎn)生沉淀的質量為
3.0g
3.0g

(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).
(3)所加入氯化鈣溶液的溶質質量.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2013?冊亨縣模擬)(1)某試驗小組在研究二氧化碳的性質時,利用如圖所示試驗裝置進行試驗.回答下列問題.

A中的現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
;
B中反應的化學方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質,進行如下探究.
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學性質呢?
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(如品紅溶液)反應生成不穩(wěn)定的無色物質,實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在.
【試驗探究】試驗裝置如圖所示. 
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式是
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)闊o色,其原因是
二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質,加熱又分解生成了品紅
二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質,加熱又分解生成了品紅

③此裝置有一個明顯的不足之處是
沒有進行尾氣處理
沒有進行尾氣處理

④活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同,其理由
活性炭的吸附過程是物理變化,而二氧化硫使溶液褪色是化學變化
活性炭的吸附過程是物理變化,而二氧化硫使溶液褪色是化學變化

【反思提高】某同學將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o色,由此他得出的結論是:二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白.請你設計試驗證明此結論是否正確(要求寫出操作、現(xiàn)象、結論)
將褪色后的溶液加熱,觀察溶液顏色變化,若溶液恢復為紅色,則此結論是正確的;若溶液不能恢復為紅色,則此結論不正確
將褪色后的溶液加熱,觀察溶液顏色變化,若溶液恢復為紅色,則此結論是正確的;若溶液不能恢復為紅色,則此結論不正確

【試驗結論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質,但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質.

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(2013?冊亨縣模擬)如圖1是某學生繪制的元素周期表的一部分.
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
11Na
12Mg
13Al
14Si
15P
16S
17Cl
18Ar
根據(jù)相關信息與知識回答下列問題.
(1)1869年,俄國化學家
門捷列夫
門捷列夫
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表.
(2)氦、氖、氬等稀有氣體的化學性質很不活潑,原因是
原子的最外層電子成穩(wěn)定結構
原子的最外層電子成穩(wěn)定結構

(3)寫出原子序數(shù)分別為8、13兩種元素組成的化合物的化學式:
Al2O3
Al2O3

(4)仔細閱讀和觀察上表,其中有一種常見元素的元素名稱書寫有誤,寫出其正確的元素名稱:

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的依據(jù)是
原子核外電子層數(shù)相同
原子核外電子層數(shù)相同

(6)硫與氧氣的反應(S+O2 
 點燃 
.
 
 SO2)如圖2所示.
設N個氧氣分子的質量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為
2
2
N.

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(2013?冊亨縣模擬)隨著科技的進步,食品防腐技術在不斷發(fā)展.
(1)在食品包裝袋中放置抗氧化劑是常用的防腐方法.鐵粉是常用的抗氧化劑,俗稱“雙吸劑”,原因是
鐵粉能吸收氧氣和水分
鐵粉能吸收氧氣和水分

(2)亞硝酸鈉(NaNO3)也是一種常用的防腐劑,結合“小資料”回答問題.

①針對小資料,小明設計了如圖所示的試驗.
試驗A中觀察到的現(xiàn)象是
鐵粉逐漸消失,有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
鐵粉逐漸消失,有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
,反應的化學方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
.試驗B中觀察到溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.小明設計上述試驗的目的是
探究亞硝酸鈉能否將二價鐵轉化為三價鐵
探究亞硝酸鈉能否將二價鐵轉化為三價鐵

②亞硝酸鈉加熱分解放出有刺激性氣味的氣體,該氣體不可能是
BCD
BCD

A.NO2         B.NH3       C.N2       D.SO2

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(2013?冊亨縣模擬)臺燈是在光線不足時常用的照明用具.小明對桌上的臺燈進行了認真觀察,發(fā)現(xiàn)它由多種材料制成.
(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的有
①②④
①②④
(填序號).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
延展
延展
性.下列鋁與鐵的比較中不正確的是
D
D

A.鋁比鐵活潑                 B.鋁的導電性比鐵好
C.鋁箔比鐵螺絲更耐腐蝕       D.地殼中鐵比鋁含量大
(3)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,小明選擇了打磨過的鐵絲,同時又選擇的兩種溶液是
CuSO4
CuSO4
溶液和
Al2(SO43
Al2(SO43
溶液.

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同步練習冊答案