（2000?吉林）用元素符號表示：3個氧分子，2個鎂離子．

（2000?吉林）下列化學(xué)反應(yīng)方程式正確的是（　　）

（2000?吉林）下列物質(zhì)長期暴露在空氣中會變質(zhì)的是（　�。�

（2000?吉林）下列化合物中，含有+5價元素的是（　�。�

（2000?吉林）關(guān)于水的組成的正確說法是（　�。�

某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．
[提出問題]該氣體是什么呢？
[猜    想]
甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣；   
乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣
丙同學(xué)認(rèn)為可能二氧化碳；  
丁同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫
[分    析]從物質(zhì)的組成來看，其中同學(xué)的猜想完全不可能．
[操作分析]鋁片放入硫酸銅之前，應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮，理由是
[探究設(shè)計]
（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了同學(xué)的猜想．
（2）對余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實驗：

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
收集一試管氣，將帶火星的木條伸入試管中	木條不復(fù)燃	該氣體不是氧氣 該氣體不是氧氣
收集一試管氣體；移近酒精燈火焰 收集一試管氣體；移近酒精燈火焰	發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰	該氣體是氫氣

[思維拓展]由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)（填化學(xué)式），試寫出生成這種氣體的化學(xué)方程式：．

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱①．
（2）實驗室選取兩種固體制取氧氣，發(fā)生裝置可選（填序號，下同）；用發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式是．
（3）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，（填小明或小亮）的操作更好．
（4）小華為了獲得純凈干燥的二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是，然后將氣體先通過裝置，再通過裝置后，最終再收集．（已知：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑）

250g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸與30g大理石恰好完全反應(yīng)（大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．
（1）計算反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．
（2）計算該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

A、B、C、D、E、F、H、I、M為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、B含有相同元素，B、D、H、M為氧化物，C為單質(zhì)，E為黑色固體單質(zhì)，反應(yīng)②是實驗室檢驗氣體H的反應(yīng)．請回答：

（1）M的作用是，A、I的化學(xué)式分別是、
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：反應(yīng)②；
（3）氣體H的用途是：．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）水通電分解；
（2）碳的不完全燃燒；
（3）一氧化碳還原氧化鐵；
（4）鋅和稀硫酸的反應(yīng)；
（5）實驗室制取二氧化碳的原理．