（1）某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗，如圖1A所示．

①如果實驗非常成功，能觀察到的現(xiàn)象是；
②有同學測出氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5，可能原因是（用字母符號填空）
A．裝置漏氣         B．紅磷量過多        C．紅磷量不足       D．彈簧夾未夾緊
③有同學提出用木炭代替紅磷進行實驗，可以消除誤差，大家認為不合理，理由是．
（2）在老師的指導下，他們對課本上的實驗裝置進行了如圖1B所示的改進（其他儀器略）．
①寫出白磷燃燒的文字表達式．
②與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點是；（答兩點）．
（3）根據(jù)上面實驗結(jié)論，興趣小組的同學又設(shè)計如下實驗，估算某試管的容積，具體方案是：用該試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的注射器組成如圖2的實驗裝置．假設(shè)此實驗?zāi)馨凑胀瑢W們的設(shè)想正常進行，且白磷、橡皮塞所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
①實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度處，則說明．
②若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，活塞前沿從20mL刻度處向前移動到12mL刻度處，則試管的容積大約是 mL．

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a；b．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型），實驗中發(fā)現(xiàn)試管破裂，試分析造成此后果的可能原因（答一點）．
（3）寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式是，它與采用裝置A制氧氣相比，主要優(yōu)點有（答一點）．
（4）選用C裝置收集氧氣，是因為氧氣，若用D收集氧氣，驗滿的方法是．
（5）常溫下，用大理石（固體）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，二氧化碳是一種能溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應(yīng)用裝置收集．

水（H₂O）和氧氣（O₂）是人類賴以生存的重要物質(zhì)．
（1）有些物質(zhì)在空氣中可以燃燒，有些物質(zhì)只有在氧氣中能燃燒，選出下列物質(zhì)在不同情況下燃燒的現(xiàn)象，填在橫線上．
①鐵絲在氧氣中燃燒②硫粉在空氣中燃燒③木炭在氧氣中燃燒
A．火星四射   B．發(fā)出白光    C．產(chǎn)生淡藍色火焰    D．產(chǎn)生白煙
②為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的是
A．在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
（2）許多化學實驗中離不開水，如圖是同學們在探究氧氣性質(zhì)的實驗裝置圖，你認為甲裝置中水的作用是．乙裝置中水的作用是．
（3）上面兩個反應(yīng)具有的共同點有；．

（1）如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器下方的字母符號填空：

①實驗室常用來加熱的儀器是；
②取用粉末狀藥品時一般選用；
③用于吸取和滴加少量液體的是；
④既可用作反應(yīng)容器，又能直接加熱的是；
（2）根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)．
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著．
②石灰水長期露置在空氣中．出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有．
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有．
④空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有．

現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，向甲中加入適量的二氧化錳，對兩份加熱至不再產(chǎn)生氣體，下列圖象正確的是（　　）

用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為8.6mL，倒出一部分液體，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為2.6mL．這位同學實際取出液體的體積（　　）

下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

化學興趣小組在探究蠟燭燃燒活動中發(fā)現(xiàn)：罩在蠟燭火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色固體，下列同學的做法不正確的是（　　）

對化學實驗中剩余藥品的正確處理方法是（　�。�

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�