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科目： 來源： 題型：

（2013?吉州區(qū)模擬）下列實驗是我們在初中做過的實驗，在實驗過程當中，只發(fā)生物理變化的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

寫出下列生成氧氣的化學方程式
電解水制取氧氣：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑

過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

高錳酸鉀加熱分解制取氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

氧化汞加熱分解生成氧氣
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑

以上的化學反應都屬于
分解
分解
反應類型．

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科目： 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學式
氧化鋁
Al2O3
Al2O3
氯化鐵
FeCl3
FeCl3
四氧化三鐵
Fe3O4
Fe3O4

氫氧化銅
Cu（OH）2
Cu（OH）2
　硫酸鈉
Na2SO4
Na2SO4
．

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科目： 來源： 題型：

標出下列劃線元素的化合價
K2
Cr
.
2O7
+6
+6
，
N
.
H3
-3
-3
，
N
.
2
0
0
，Al2（
S
.
O4）3
+6
+6
，
W
.
O3
+6
+6
．

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科目： 來源： 題型：

下面除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方案中，不合理的是
  混合物 思路方法 選用物質(zhì)
A CO2（CO） 點燃 空氣
B NaOH（Na2CO3） 沉淀、過濾 石灰乳[Ca（OH）2]
C FeCl2（CuCl2） 置換、過濾 鐵粉
D NaCl（MgCl2） 沉淀、過濾 NaOH

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科目： 來源： 題型：

小強在家庭裝修的廢棄料中看到一些大理石碎料，他想探究大理石中碳酸鈣的含量．于是他取部分大理石帶到實驗室，砸碎后稱取其中的25g，加入200g稀鹽酸，恰好能完全反應，測得生成二氧化碳的物質(zhì)的量為0.2moL．
求：（1）大理石中碳酸鈣的物質(zhì)的量
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

寫出下列錯誤操作可能造成的后果：
（1）試管口豎直向上，加入鋅粒
試管破裂
試管破裂
．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，試管口高于試管底
使冷凝的水倒流，使試管炸裂
使冷凝的水倒流，使試管炸裂
．
（3）用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管伸入試管內(nèi)
試液受污染
試液受污染
．
（4）用pH試紙測定稀鹽酸的pH時，先將試紙用水潤濕，測得的結果
偏大
偏大
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目： 來源： 題型：

油井發(fā)生大火后，曾經(jīng)使用過的滅火方法有：用①炸藥在大火上方爆炸；②用液態(tài)氮．
（1）①法滅火的原理是
爆炸消耗氧氣，使可燃物缺氧而熄滅
爆炸消耗氧氣，使可燃物缺氧而熄滅
；
（2）②法滅火的原理是
液態(tài)氮蒸發(fā)時吸收熱量，使溫度降到可燃物的著火點以下
液態(tài)氮蒸發(fā)時吸收熱量，使溫度降到可燃物的著火點以下
．

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科目： 來源： 題型：

請用化學符號填空：2個氮原子
2N
2N
；二氧化硫中硫元素的化合價顯+4價
+4
S
O2
+4
S
O2
．

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能將氧化銅還原為銅的化合物是（　　）

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