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下列各項中,前者一定大于后者的是(  )

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我市登月湖風景區(qū)將“打造生態(tài)農(nóng)業(yè)休閑區(qū)和負氧離子庫”作為發(fā)展目標.空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子(如O2-),O2-與O2不相同的是(  )

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為紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻,聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”.
下列活動中,通過化學反應提供能量的是( 。

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質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義.
(1)我國從今年5月1日起,酒駕入刑.“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車,其反應原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2(SO43,其中X的化學式為
H2O
H2O

(2)小紅、小明兩同學分別按照圖A、圖B裝置做質量守恒定律的探究實驗.他們的做法是:①將反應前的裝置放在各自的天平的左盤上,往右盤上加砝碼使天平平衡;②取下裝置:小紅擠壓膠頭;小明將氣球內一定量的鎂粉倒入瓶中,觀察到氣球逐漸脹大,最終如圖C所示;③把裝置放回各自的天平上.(化學方程式為:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑)
①%2待天平平穩(wěn)后,小紅、小明的天平所處的狀態(tài)分別是:小紅
不平衡
不平衡
(填“平衡”或“不平衡”,下同)小明
不平衡
不平衡

②兩次實驗是否遵守質量守恒定律?
(填“是”或“否”),分別解釋原因:
小紅
反應過程中生成的氣體逸出容器
反應過程中生成的氣體逸出容器
;小明
反應產(chǎn)生的氣體使氣球變大,受到的空氣浮力變大
反應產(chǎn)生的氣體使氣球變大,受到的空氣浮力變大

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如圖表示一瓶硫酸亞鐵溶液,請按要求填寫化學符號:
(1)其溶液中陽離子的符號
Fe2+
Fe2+
;陰離子的符號
SO42-
SO42-

(2)溶劑水中氫元素的化合價
+1
H
2O
+1
H
2O
;
(3)在如圖標簽的橫線上填寫硫酸亞鐵的化學式
FeSO4
FeSO4

(4)下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于混合物的是
BCE
BCE
,屬于單質的是
A
A
,屬于氧化物的是
D
D
(填字母).

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(2013?合肥二模)在化學反應aC2H6+bO2═mCO2+nH2O中,各化學式系數(shù)之間的關系正確的是( 。

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要區(qū)分下列各組物質,所選擇的方法(或試劑)不正確的是( 。

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(2005?甘孜州)有一固體混合物,可能由Mg(NO32、BaCl2、Na2CO3、CuSO4、KNO3、Na2SO4等物質組成.為確定混合物組成,做了如下實驗:
將固體混合物投入水中,得到白色沉淀,上層為無色澄清溶液.
向所得混合物中加入足量稀硝酸,白色沉淀不溶.
濾出中的沉淀,向濾液中滴加硝酸銀溶液,又有白色沉淀生成.
判斷:該固體混合物中肯定含有
BaCl2、Na2SO4
BaCl2、Na2SO4

肯定沒有
Na2CO3、CuSO4、
Na2CO3、CuSO4、
;
可能含有
Mg(NO32、KNO3
Mg(NO32、KNO3

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(2005?甘孜州)農(nóng)村每年都要產(chǎn)生大量的秸桿,對于秸桿的利用通常有以下幾種方法:
①將其作為燃料直接焚燒.
②秸桿歸田.
③將秸桿打碎,與人畜糞便混合發(fā)酵產(chǎn)生沼氣(主要含甲烷).
④將秸桿用于造紙.
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用化肥,會改變土壤結構,破壞地力,因此提倡使用農(nóng)家肥.上述4種秸桿處理方法中可以得到農(nóng)家肥的是
②③
②③
 (填編號).
(2)寫出沼氣完全燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

從環(huán)境保護、資源利用等角度分析方法和方法,你認為最好的是
將秸桿打碎,與人畜糞便混合發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
將秸桿打碎,與人畜糞便混合發(fā)酵產(chǎn)生沼氣
,理由是
①減輕環(huán)境污染、②廢物利用(或節(jié)約資源)
①減輕環(huán)境污染、②廢物利用(或節(jié)約資源)

(3)下列生產(chǎn)和使用沼氣的做法可能會發(fā)生危險的是
ABD
ABD

A、打開沼氣池,立即下去檢查.
B、掏沼氣池時用明火在池中照明.
C、家中沼氣泄漏,立即關閉導氣管開關.
D、沼氣池第一次產(chǎn)生的沼氣不經(jīng)驗純,直接點燃.

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(2005?甘孜州)試用你所學過的化學知識回答下列問題:
(1)納米材料常常具有一些特殊性質,納米鐵粉(顆粒極細的鐵粉)在空氣中會發(fā)生自燃,這是因為
納米鐵粉(顆粒極細的鐵粉)在空氣中增大了與氧氣的接觸面積
納米鐵粉(顆粒極細的鐵粉)在空氣中增大了與氧氣的接觸面積

(2)在通風不良的教室內上課,由于二氧化碳的含量高,同學們常會感覺面紅耳赤,昏昏欲睡.怎樣用最簡單的方法收集一集氣瓶教室內的空氣,以便測定其中二氧化碳的含量?
把盛滿水的集氣瓶帶進教室內,把水倒掉,蓋上玻璃片即可
把盛滿水的集氣瓶帶進教室內,把水倒掉,蓋上玻璃片即可

(3)蒸饅頭時在發(fā)酵的面粉里放入適量的純堿有何作用?
酸與純堿作用產(chǎn)生二氧化碳使饅頭變得疏松多孔
酸與純堿作用產(chǎn)生二氧化碳使饅頭變得疏松多孔

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