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科目: 來源: 題型:

我國晉代煉丹家、醫(yī)學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有:“丹砂燒之成水銀.積變又還成丹砂.”這句話的意思是:①紅色的硫化汞晶體(丹砂)在空氣中灼燒有汞和硫蒸氣生成;②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞;③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色的硫化汞品體.
(1)硫化汞晶體是
色的,這是它的
物理
物理
性質(zhì).
(2)③中所發(fā)生的是物理變化還是化學變化?
物理變化
物理變化
.為什么?
沒有新物質(zhì)生成
沒有新物質(zhì)生成

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補寫出相應的實驗現(xiàn)象或結(jié)論.
實驗現(xiàn)象
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上,觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 說明酒精燃燒時生成了
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺
較熱
較熱
說明酒精燃燒時有熱量放出
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 說明呼出的氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

在實驗室中進行實驗有許多規(guī)定和要求,其中有“學生要注意人身安全”的要求.請根據(jù)此要求.任意寫冉兩點注意事項:①
給試管中的液體加熱,試管口不能對著自己和旁人
給試管中的液體加熱,試管口不能對著自己和旁人
;②
點燃氫氣前,要檢查氫氣的純度
點燃氫氣前,要檢查氫氣的純度

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科目: 來源: 題型:

實驗室有下列規(guī)格的量筒.要量取23.6ml的某種液體,最好選用(  )

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2011?溧陽市模擬)某;瘜W興趣小組同學在學習了催化劑的知識后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
[查閱資料]能加快化學反應速率,而自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后均沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑.氧化鐵是一種不溶于水的紅棕色粉末.
[問題]氧化鐵能不能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢?
[猜想]氧化鐵能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑
[實驗驗證]小麗同學設計了以下探究實驗來驗證猜想是否正確:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 解釋和結(jié)論
實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 產(chǎn)生的氣泡很少,木條不復燃 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出極少量的氧氣,因此木條不復燃.
實驗二 向盛水的試管中加入氧化鐵,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,再加入一定量的氧化鐵,伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生

帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
氧化鐵能加快過氧化氫的分解.反應的化學方程式是
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
(1)請你幫小麗同學完成上表中的空格.
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
對比(或?qū)φ盏龋?/div>
對比(或?qū)φ盏龋?/div>.
[實驗反思]小楠同學認為僅由上述實驗還不能完全肯定氧化鐵能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑.為此,她又設計了以下兩個補充探究實驗.
實驗目的 實驗操作及現(xiàn)象 實驗結(jié)論
補充實驗一
探究在反應前后固體的質(zhì)量是否改變
探究在反應前后固體的質(zhì)量是否改變
從上述實驗三中回收剩余固體,洗滌、干燥后稱量,比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量.
從上述實驗三中回收剩余固體,洗滌、干燥后稱量,比較固體在過氧化氫分解前后的質(zhì)量.
在反應前后固體的質(zhì)量沒變.
補充實驗二 探究在反應前后固體的化學性質(zhì)是否改變 從上述實驗三中回收剩余固體,洗滌后再加入過氧化氫溶液,仍有能使帶火星木條復燃的氣體產(chǎn)生.
在反應前后固體的化學性質(zhì)沒變
在反應前后固體的化學性質(zhì)沒變
(3)從實驗三中回收剩余固體進行的操作的名稱是
過濾
過濾

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實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,其文字表達式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,反應類型為
分解
分解
;若選用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應先
移出導氣管
移出導氣管
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

若用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,其文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.分液漏斗中應放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
.氧氣收集好后要
(填“正”或“倒”)放在桌面上,原因是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置是
E
E

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科目: 來源: 題型:

A-K是中學化學中常見的幾種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示.已知常溫下A為固體單質(zhì),B為淡黃色粉末,G、H為氣態(tài)單質(zhì),I在常溫下為液體,D、E、F的水溶液均呈堿性,由C的飽和溶液制取F或E是重要的化工生產(chǎn).回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:C
NaCl
NaCl
E
NaHCO3
NaHCO3
(2)寫出下列反應的化學方程式:
B→D:
2Na202+2C02═2Na2CO3+02
2Na202+2C02═2Na2CO3+02

C→E:
NaCl+NH3+C02+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
NaCl+NH3+C02+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

(3)畫出F的電子式:

(4)常溫下若電解1L C的飽和溶液,當電路中通過0.1mol電子時,溶液的pH值(假設溶液體積不變)為
13
13

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某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(1)寫出紅磷燃燒反應的文字表達式:
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷

(2)待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
燒杯里的水沿導氣管進入集氣瓶,大約占集氣瓶體積的五分之一
燒杯里的水沿導氣管進入集氣瓶,大約占集氣瓶體積的五分之一
,由此得出的結(jié)論是
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的空氣體積分數(shù)小于
1
5
,其可能的原因是(任寫一種)
裝置漏氣
裝置漏氣

(4)本實驗還可推測出氮氣具有的性質(zhì)是:①
難溶于水
難溶于水
不燃燒、也不支持燃燒
不燃燒、也不支持燃燒

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