相關(guān)習(xí)題
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下列實驗操作或現(xiàn)象正確的是（　�。�

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2010年4月玉樹地震后，防疫人員使用各種消毒劑對環(huán)境進行消毒．亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．下列說法不正確的是（　　）

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下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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（2012?市中區(qū)一模）大氣層中存在大量的臭氧分子，其化學(xué)式為O3．其中O的化合價為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2012?市中區(qū)一模）分析下列各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖，與表示的意義一致的是（　�。�

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已知碳酸鈉穩(wěn)定而碳酸氫鈉（NaHCO3）不穩(wěn)定，碳酸氫鈉受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+CO2↑+
H2O．現(xiàn)取碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物20g，加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗Ｓ喙腆w質(zhì)量為16.9g．求原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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某同學(xué)對催化劑產(chǎn)生了興趣，通過查資料了解到氧化銅、氧化鐵等都能加速氯酸鉀的分解．為了證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們設(shè)計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗．實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)記錄見下表：
實驗序號 KClO3 質(zhì)量 加入其它的物質(zhì)  待測數(shù)據(jù)
l 1.2g 無其它物質(zhì)
收集40mL氧氣所需時間
收集40mL氧氣所需時間
2 1.2g 加入少量的CuO
收集40mL氧氣所需時間
收集40mL氧氣所需時間
試回答下列問題：
（l）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
收集40mL氧氣所需時間
收集40mL氧氣所需時間
．
（2）從如圖儀器中選擇合適的并加以組裝
DBE
DBE
（填寫字母）．

（3）為探究CuO在實驗2中是否起催化作用，還需探究的內(nèi)容是
分離實驗后的混合物中的CuO，洗滌干燥后稱量其質(zhì)量，觀察其質(zhì)量是否不變，并將其放入氯酸鉀固體中，重復(fù)實驗2的操作，觀察其是否仍能加速氯酸鉀的分解．
分離實驗后的混合物中的CuO，洗滌干燥后稱量其質(zhì)量，觀察其質(zhì)量是否不變，并將其放入氯酸鉀固體中，重復(fù)實驗2的操作，觀察其是否仍能加速氯酸鉀的分解．
．

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維生素C．又名抗壞血酸，易溶于水，有酸性，易被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病．某研究性學(xué)習(xí)小組對維生素C的研究如下：
【實驗?zāi)康摹框炞C維生素C具有酸性．
【實驗方案】提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊溶液、無色酚酞溶液、氫氧化鈉溶液、pH試紙．（實驗儀器自選）
根據(jù)以上試劑，請你幫助他們設(shè)計兩種方案，并寫出可能觀察到的實驗現(xiàn)象：
實驗方案  實驗現(xiàn)象
方案（1）
維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，向其中滴加紫色石蕊溶液．
維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，向其中滴加紫色石蕊溶液．
溶液變紅色
溶液變紅色
方案（2）
維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，稍后讀數(shù)
維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，稍后讀數(shù)
pH小于7
pH小于7

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閱讀下表數(shù)據(jù)，回答相關(guān)問題．
時間 人口
公元1600年（明萬歷二十八年） 1.97億
公元2000年 12.67億
400年間，我國人口增加6倍多，而耕地面積并未增加．要解決衣食問題，化學(xué)學(xué)科發(fā)揮了怎樣的作用？

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如圖所示，為了讓水中的白磷燃燒起來，小明通過導(dǎo)氣管用嘴向水中吹氣，結(jié)果白磷沒有燃燒．請回答：
（1）白磷未能燃燒的原因
小明從嘴里吹出的氣體中含有較多二氧化碳，氧氣量不足
小明從嘴里吹出的氣體中含有較多二氧化碳，氧氣量不足
．
（2）設(shè)計使白磷燃燒的一種方法
通過導(dǎo)氣管通入氧氣或者用一支空試管小心插入水中罩住白磷
通過導(dǎo)氣管通入氧氣或者用一支空試管小心插入水中罩住白磷
．

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同步練習(xí)冊答案