20.從種子萌發(fā)到長成植物體這一過程中,體內(nèi)的有機(jī)物會時刻發(fā)生變化(如圖甲).請你試根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識,在如圖乙坐標(biāo)中繪出正確反映從種子萌發(fā)到長成植物體內(nèi)有機(jī)物含量變化的大致曲線,并解釋原因.

分析 種子剛剛開始萌發(fā)時只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,所以有機(jī)物的量會減少;當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時,有機(jī)物的量就會逐漸增加.

解答 解:通過分析知道種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的量的變化是:剛剛開始萌發(fā)時只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,所以有機(jī)物的量會減少;當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時,光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,有機(jī)物的量就會逐漸增加.所以種子萌發(fā)的過程中有機(jī)物量的變化規(guī)律是先減少后增加.
故答案為:

點(diǎn)評 理解掌握從種子萌發(fā)到長成植物體過程中,有機(jī)物的變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.計劃生育中,被結(jié)扎了輸精管或輸卵管的男子或女子將( 。
A.仍具有生殖能力并維持第二性征B.失去生殖能力,但能維持第二性征
C.具有生殖能力,第二性征消失D.失去生殖能力,第二性征消失

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列各曲線和對應(yīng)的描述中,與事實不相符的是( 。
A.圖甲表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境的溫度不同而變化的情況
B.圖乙表示人體唾液淀粉酶的催化能力與環(huán)境的酸堿度之間的關(guān)系的曲線
C.圖丙表示一片小樹林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時間變化情況
D.圖丁表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中,有機(jī)物含量的變化情況

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.美國流行樂壇天王級巨星黑人邁克•杰克遜,為了迎合白人的口味,在自己的面孔和身體的其他部位移植白種人的皮膚,但身體對異體皮膚產(chǎn)生了排異性,他只能靠藥物來消除這種排異性.
(1)未來,人們通過克隆技術(shù)有可能移植自身的克隆器官以避免“排異”現(xiàn)象.這是因為克隆器官與自身器官有相同的決定性狀的基因.
(2)美國醫(yī)學(xué)科研小組采用遺傳工程的方法,用一種特殊的“內(nèi)切酶”,切割了紅細(xì)胞表面的凝集原,從而實現(xiàn)了血型的轉(zhuǎn)化. 根據(jù)這種方法,你認(rèn)為以下血型轉(zhuǎn)化可以實現(xiàn)的是④.
①AB型血轉(zhuǎn)化為A型血          ②O型血轉(zhuǎn)化為B型血
③A 型血轉(zhuǎn)化為B型血         ④A型血轉(zhuǎn)化為O型血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.下列說法正確的是( 。
A.若B表示毛細(xì)血管網(wǎng),則C內(nèi)流靜脈血
B.若B表示小腸,則C內(nèi)含氧量增加
C.若B表示腎小球,則C是靜脈血管
D.若B是胰島,當(dāng)血糖增多C內(nèi)胰島素會增加

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為身體某部位毛細(xì)血管示意圖,箭頭表示血流方向.
(1)如果A中流動的是靜脈血,C中流動的是動脈血,那么B可能是肺泡處的毛細(xì)血管
(2)B所代表的結(jié)構(gòu)是小腸絨毛,那么C中的有機(jī)物維生素、葡萄糖、氨基酸將大量增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.近年來,一種號稱由幾十種水果發(fā)酵而成的“酵素”成為人們熱購的產(chǎn)品.某商家宣稱:分解脂肪的酶素(酶)能阻止人體對脂肪的吸收,食用這種酵素可以達(dá)到減肥效果.圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)“酵素”是部分國家和地區(qū)對酶的稱呼,酶在人體內(nèi)起催化作用.
(2)圖一中,能分泌胰液的結(jié)構(gòu)是[6]胰腺,其分泌胰液經(jīng)導(dǎo)管流入[3]小腸內(nèi).
(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D(填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖.
(4)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[5]胃,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶,在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì).
(5)有同學(xué)認(rèn)為商家宣稱的說法是不科學(xué)的,因為分解脂肪的酶素屬于蛋白質(zhì),與其它蛋白質(zhì)一樣,食用后在小腸內(nèi)會被消化成氨基酸而被人體吸收,所以無法達(dá)到減肥效果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于特異性免疫的是( 。
A.人患過麻疹后不再患麻疹B.唾液中溶菌酶的殺菌作用
C.皮膚的屏障作用D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖1中甲和乙是兩個相同的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚和河水、河泥等,圖二是甲中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng).
(2)圖1的甲中的小魚屬于圖2中的B成分(填字母),小魚在生態(tài)瓶中能夠生存,主要是由于水草通過[①]光合作用為小魚提供食物和氧氣.
(3)如圖1所示條件,24小時后,甲中小魚存活,但乙中小魚死亡.小魚死亡的原因是在沒有光照的情況下,水草無法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,與小魚爭奪氧氣.
(4)實驗后,打開乙瓶,迅速加入一定量的藍(lán)色BTB溶液,觀察到其由藍(lán)色變?yōu)榱它S色,說明乙瓶中的生物曾進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w.
(5)實驗后,從甲、乙瓶中各取出一水草,放入酒精中水浴加熱使葉變?yōu)辄S白色,清水漂洗后,滴加碘液,變藍(lán)的是從甲瓶中取出的水草葉.

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同步練習(xí)冊答案