分析 動物的行為從所具有的適應(yīng)性意義來看分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等.社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流.
解答 解:(1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.蜜蜂屬昆蟲綱、膜翅目、蜜蜂科.(2)社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為;蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂,這是蜜蜂群體的分工合作,是社會行為.動物保護自己、防御敵害的行為是防御行為,遇到敵害時,工蜂會群起護巢,這是蜜蜂的防御行為.蜜蜂這種分工合作行為是由遺傳物質(zhì)決定,是先天性行為.
(3)蜜蜂在采花粉時,也會幫助植物異花傳粉,這是自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展地過程中,形成了相互依賴、相互制約的關(guān)系.因此我們應(yīng)該保護動物.
故答案為:(1)目
(2)社會;防御;遺傳物質(zhì);先天性
(3)傳粉;動物
點評 明確社會行為的概念特點即能正確答題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若b為肺部毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血 | |
B. | 若b為手指處毛細血管,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流動脈血 | |
C. | 血流流經(jīng)b時會發(fā)生物質(zhì)交換 | |
D. | 若b為消化道壁毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國是生物種類最豐富的國家之一 | |
B. | 生物多樣性就是指生物種類的多樣性 | |
C. | 我國是世界上裸子植物最豐富的國家 | |
D. | 我國的魚類、鳥類、哺乳類的種類數(shù)量都位于世界前列 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分布沒有植物廣泛,但與人的關(guān)系十分密切 | |
B. | 分布廣泛,與人的關(guān)系不密切 | |
C. | 有些能用肉眼觀察到 | |
D. | 與植物細胞相同的是:都是由細胞構(gòu)成,且有細胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的分裂增生能力最強 | |
B. | ②是根吸水的主要部位 | |
C. | ③對根尖具有保護作用 | |
D. | ④上部形成的導(dǎo)管可以用來運輸水分 |
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