4.請(qǐng)將科學(xué)家與他們的杰出貢獻(xiàn)正確連線:

分析 袁隆平培育出雜交水稻新品種,被稱為雜交水稻之父.
達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作;
林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人;
克里克與沃森共同認(rèn)定解決DNA分子結(jié)構(gòu)問(wèn)題是打開(kāi)遺傳之謎的關(guān)鍵.
哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán),被譽(yù)為近代生理學(xué)之父.

解答 解:A、袁隆平在育種中利用遠(yuǎn)緣的野生稻與栽培稻雜交,培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種,培育出雜交水稻,被稱為雜交水稻之父.
B、達(dá)爾文,查爾斯•羅伯特•達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人.曾乘貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5 年的環(huán)球航行,對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集.出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō),除了生物學(xué)外,他的理論對(duì)人類學(xué)、心理學(xué)及哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響.恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一.
C、林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人,被稱為“分類學(xué)之父”.林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法.
D、克里克,英國(guó)生物學(xué)博士.1951年,克里克與沃森在卡文迪什實(shí)驗(yàn)室相識(shí).兩人在一起常常爭(zhēng)論不休,卻又彼此欽敬,引為知己.他們很快達(dá)成一致,認(rèn)定解決DNA分子結(jié)構(gòu)問(wèn)題是打開(kāi)遺傳之謎的關(guān)鍵.
E、哈維,英國(guó)醫(yī)生威廉•哈維哈維指出:人體內(nèi)的血液是循環(huán)流動(dòng)的,從心臟流出,經(jīng)動(dòng)脈血管,流入靜脈血管,重新返回心臟.他將這一血液循環(huán)本質(zhì)寫(xiě)入《動(dòng)物心血運(yùn)動(dòng)的研究》一書(shū).恩格斯如此高度評(píng)價(jià)哈維:“哈維由于發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)而把生理學(xué)(人體生理學(xué)和動(dòng)物生理學(xué))確立為科學(xué)”,哈維亦因此被譽(yù)為近代生理學(xué)之父.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物學(xué)的發(fā)展史.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.一只母雞產(chǎn)下兩枚雞蛋,孵出光腳雞和一只毛腳雞,其后代仍然是雞,這體現(xiàn)生物普遍存在遺傳現(xiàn)象;而后代出現(xiàn)光腳雞和毛腳雞的差異又體現(xiàn)生物普遍存在變異現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)1的基因組成是AA或Aa,3的基因組成是Aa(相關(guān)基因用A、a表示).
(2)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是100% .
(3)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是個(gè)體8和個(gè)體10是近親,近親結(jié)婚時(shí),夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時(shí)傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率.
(4)若Ⅱ4與易患病的男性結(jié)婚,她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這種遺傳。梢圆扇∠铝心姆N措施?C,原因是該遺傳病是由基因控制的.
A.染色體數(shù)目檢測(cè)   B.性別檢測(cè)  C.基因檢測(cè).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官是( 。
①蚯蚓-濕潤(rùn)的體壁    ②蝗蟲(chóng)-氣管  ③青蛙-肺和皮膚 ④家鴿-肺和氣囊.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí):
(1)作出的假設(shè)是:光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是光,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境,以便對(duì)照.
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均  值.
(4)得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.水螅、海蟄、珊瑚蟲(chóng)等腔腸動(dòng)物的主要特征是:身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,有口,無(wú)肛門(mén).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.微生物是指?jìng)(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)得一個(gè)基本觀點(diǎn),以下屬于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的實(shí)例不正確的是( 。
A.魚(yú)有鰓能在水中生活B.蚯蚓皮膚能分泌粘液有助于呼吸
C.鳥(niǎo)有氣囊不用肺呼吸D.家兔消化道長(zhǎng)適于草食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下表中生態(tài)系統(tǒng)類型與其功能不相符的一組是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)-涵養(yǎng)水源、保持水土
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)-為人類提供飲用水、灌溉及工業(yè)用水
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)-凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)-為人類提供糧食

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案