16．將衣藻、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類(lèi)，油松、玉米和向日葵歸為另一類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是（　�。�
A．有無(wú)種子B．有無(wú)根莖葉C．有無(wú)果實(shí)D．是否陸生

分析 植物學(xué)家對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，從而比較它們的親緣關(guān)系．

解答 解：衣藻、葫蘆蘚和腎蕨等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；
向日葵、玉米、油松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．因此它們分類(lèi)依據(jù)是能否產(chǎn)生種子．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 植物分類(lèi)的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是反射弧的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元（或神經(jīng)細(xì)胞）；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成該過(guò)程的結(jié)構(gòu)叫做反射�。�
（2）請(qǐng)寫(xiě)出反射弧結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：[A]感受器；[C]神經(jīng)中樞．
（3）小紅的手指突然受到針刺后，手指馬上縮回，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A→B→C→D→E（用圖中字母表示）；該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．
（4）這個(gè)縮手反射屬于非條件反射．（選填“條件”或“非條件”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將下列現(xiàn)象與原因用直線(xiàn)連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖四種動(dòng)物中，用肺呼吸的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖中的曲線(xiàn)表示兩種生物之間的關(guān)系，以下不符合這種關(guān)系的一組生物是（　�。�
A．豆科植物與根瘤菌B．稻田中的水稻和雜草
C．地衣中的真菌和藻類(lèi)D．牛與腸道內(nèi)的正常菌群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為云霄縣潭江口紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)，其中生活著各種各樣的生物，白鷺在空中盤(pán)旋，魚(yú)兒在水中穿梭，螃蟹在泥灘上橫行，文蛤、泥鰍潛居與淤泥中…茂盛的紅樹(shù)林每年會(huì)掉落大量的枯枝落葉，然后經(jīng)微生物分解，參與物質(zhì)循環(huán)．請(qǐng)回答：
（1）上述資料提到的動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有螃蟹、文蛤．
（2）白鷺的主要運(yùn)動(dòng)方式是飛行，它能夠用肺呼吸，并且有氣囊輔助呼吸．
（3）魚(yú)兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭協(xié)助游泳．
（4）螃蟹身體具有外骨骼、身體和附肢分節(jié)，因此屬于節(jié)肢動(dòng)物．
（5）資料中的“微生物”主要是指細(xì)菌和真菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．青蛙的生殖特點(diǎn)是（　　）
A．雌雄異體、體內(nèi)受精B．雌雄同體、體外受精
C．體外受精、體外發(fā)育D．體內(nèi)受精、體外發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一天中，植物光合作用積累的氧氣量最多的時(shí)間段是（　　）
A．清晨B．中午C．傍晚D．深夜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中6血管的名稱(chēng)是肺靜脈；
（2）由M到N處，血液成分（根據(jù)氧氣含量多少）變成了靜脈血；
（3）若在臀部注射青霉素治療急性咽喉炎，則藥物最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的1（填圖中標(biāo)號(hào)）；
（4）心臟壁最厚的是4（填圖中標(biāo)號(hào)），它是體（填“肺”或“體”）循環(huán)的起點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案