3．各種各樣的食物鏈一般有如下的特點：食物鏈通常是由一種綠色植物開始的，位于食物鏈中第2環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物，位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物．

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：綠色植物→植食性動物→肉食性動物…注意起始點是綠色植物（生產(chǎn)者）．

解答 解：各種各樣的食物鏈一般有如下的特點：食物鏈通常是由一種綠色植物開始的，位于食物鏈中第2環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物，位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物．
故答案為：綠色植物；植食性動物；肉食性動物

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．微生物與人類的生活和健康關系密切，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．某些病毒可制成疫苗防治疾病B．青霉能使桔子等食物腐爛變質(zhì)
C．大腸桿菌可用于制作面包、饅頭D．利用乳酸菌發(fā)酵可制作酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為膝跳反射過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）圖中的①是效應器；②是感受器．
（3）如果圖中的③被切斷，敲擊②，小腿不能（“能”或“不能”）抬起，大腦有（“有”或“沒有”）感覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．玉米是我們最常見農(nóng)作物之一，你了解玉米的一生嗎？如圖甲為玉米種子的剖面圖，如圖乙為玉米一生的生長發(fā)育過程示意圖．請回答：
（1）圖甲中構成玉米種子的胚包括②④⑤⑥（填圖中數(shù)字）；玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要儲存于圖甲中種子的①（填圖中數(shù)字）內(nèi)．要驗證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實驗思路是：縱切玉米粒，在切面上滴加碘液，觀察縱切面是否變藍．
（2）玉米的一生生長發(fā)育的起點是受精卵；圖乙Ⅱ過程中，由于玉米植株葉片數(shù)量的不斷增加，使得玉米植株白天光合作用有機物的積累大于（大于、等于、小于）一天植物呼吸作用有機物的消耗量，植株表現(xiàn)為生長．
（3）在玉米種植時，要做到合理密植才能提高產(chǎn)量，如果種植過稀，則會導致單位面積上玉米產(chǎn)量下降；如果種植過密，會因為玉米的部分葉片光照或養(yǎng)分不足，從而降低光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為人體的泌尿系統(tǒng)結構示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．其中腎臟是形成尿液的地方，輸尿管是輸送尿液的，膀胱是暫時貯存尿液的，尿道時排出尿液的．
（2）腎臟位于人體腹腔腰部后側，左右各一個，為蠶豆形．腎臟彎曲部分的內(nèi)側叫做腎門．這里是腎動脈、腎靜脈和輸尿管出入腎臟的位置．從液體入腎和出腎的關系可以看出，腎臟是對血液進行分離，從而排出體內(nèi)多余的水分、無機鹽和含氮的廢物．
（3）出生的嬰兒常常遺尿，而健康的青少年和成年人很少遺尿．這主要是因為人體的排尿中樞位于脊髓，出生的嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，常常遺尿，而我們的排尿是受大腦控制的，也是由意識控制的生理活動．人們有意識的排尿活動是大腦皮層發(fā)出的神經(jīng)沖動控制脊髓的排尿中樞，從而完成排尿反射的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人的心臟結構示意圖，A、B、C、D是心臟的四個腔，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中②是肺靜脈，B是右心室．
（2）[A]與[B]之間、[C]與[D]之間有瓣膜，控制血液向一個方向流動．
（3）⑤中流動的是動脈血．（請選擇填寫：動脈；靜脈）
（4）體循環(huán)的起點是D．（請選擇填寫：A；B；C；D）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關血液循環(huán)知識的敘述，正確的是（　�。�
A．可根據(jù)病人病情的需要，有針對性的進行成分輸血，對嚴重的貧血患者可首先輸入的血液成分中的紅細胞
B．某正常的人皮膚出現(xiàn)了一個小傷口，它會血流不止
C．血液流經(jīng)腎小球處毛細血管網(wǎng)的時候，會由動脈血變?yōu)殪o脈血
D．動脈中流動脈血，靜脈中流靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．興趣小組學生在檢測植物與空氣濕度的關系時發(fā)現(xiàn)，植被豐富的區(qū)域，空氣濕度較大，這說明（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應一定的環(huán)境
C．環(huán)境能影響生物的生存D．生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列選項與如圖圖意相符的是（　　）
A．①真菌 ②菌落 ③芽孢
B．①若蟲 ②蛹 ③成蟲
C．①受精卵 ②蝌蚪 ③蛙
D．①細胞質(zhì)分裂 ②細胞核分裂 ③細胞膜縊裂

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