10.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖鳥卵結(jié)構(gòu)中,卵細(xì)胞的細(xì)胞膜是指[6]卵黃膜.
(2)乙圖的[8]是由甲圖結(jié)構(gòu)中的[1]胚盤發(fā)育而來的
(3)[10]和[11]就是鳥卵結(jié)構(gòu)中的5、7(填寫甲圖中序號(hào)),它們能夠供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料.

分析 圖中1胚盤;2系帶;3卵殼;4氣室;5卵黃;6卵黃膜;7卵白;8胚胎;9氣室;10卵黃;11卵白.

解答 解:(1)鳥卵中的卵細(xì)胞指的是卵黃、卵黃膜、胚盤.其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);6卵黃膜指的是細(xì)胞膜,具有保護(hù)作用;胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所.11卵白是細(xì)胞質(zhì).
(2)1胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所.將來發(fā)育成胚胎.
(3)據(jù)分析可見:5卵黃; 7卵白;10卵黃;11卵白.卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);卵白具有保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分.
故答案為:(1)[6]卵黃膜
(2)[1]胚盤  
(3)5、7

點(diǎn)評(píng) 鳥卵的結(jié)構(gòu)極其特點(diǎn)是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.一般在懷孕8周左右,胚胎外形才有點(diǎn)象人,從這時(shí)起一直到出生前的胚胎,稱為胎兒.從受精卵到胚胎發(fā)育成熟一般為280天左右.

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請(qǐng)利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解決下列問題.

(1)魚必須生活在水中,離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡;熱帶植物適合于生長(zhǎng)在溫暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如果不采取保護(hù)措施,也不能存活.可見,生物的生存依賴一定的環(huán)境,環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素,它分為 _________ 因素和非生物因素兩類.

(2)神秘的熱帶雨林,廣袤的大草原,碧綠的菜畦…它們共同構(gòu)成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),科學(xué)家把地球上的各種生態(tài)系統(tǒng)劃分為自然生態(tài)系統(tǒng)和 _________ 生態(tài)系統(tǒng)兩大類.

(3)小樹長(zhǎng)成大樹,小貓長(zhǎng)成大貓,我們也由小長(zhǎng)大,生物體由小長(zhǎng)大,它與細(xì)胞的生長(zhǎng)、 _________ 是分不開的.

(4)觀察葉片結(jié)構(gòu)可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物體的結(jié)構(gòu)層次,在制作葉片橫切片的臨時(shí)切片時(shí),應(yīng)該用毛筆蘸出清水中最 _________ 的一片,制成臨時(shí)切片,通過觀察我們看到,葉片是由不同的組織構(gòu)成的,因此葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于 _________ .

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中從1→2表示的生理過程是傳粉,圖中3表示的生理過程是受精
B.番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,則圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是l2條
C.番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,若圖中4為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成是RR
D.番茄的這種生殖方式屬于有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生產(chǎn)活動(dòng)中,屬于保護(hù)頂端優(yōu)勢(shì)的是( 。
A.給小樹剪去側(cè)枝B.修剪花壇邊上的側(cè)柏綠墻
C.摘去棉花和番茄的頂芽D.給西瓜秧掐去頂芽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.用高倍鏡觀察比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為( 。
A.多、大、亮B.少、小、暗C.多、小、暗D.少、大、暗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中至少有6條食物鏈.
(2)此食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是貓頭鷹,個(gè)體數(shù)量最多的生物是綠色植物.
(3)此食物網(wǎng)中食蟲鳥與食草昆蟲的關(guān)系是捕食,不同食蟲鳥之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(4)此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹.
(5)從圖中可以看出貓頭鷹、蛇身體內(nèi)的有機(jī)物最初來源于綠色植物,它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(6)草原上生長(zhǎng)的蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
(7)若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量會(huì)大量增加,但不會(huì)無限制增加下去,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列水生植物中,不屬于藻類植物的是( )

A.水綿

B.滿江紅

C.海帶

D.紫菜

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切開熟透的西瓜,流出的淺紅色的汁液主要來自( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案