鳥類是恒溫動物，這是因?yàn)樗哂辛己玫漠a(chǎn)熱和散熱的生理功能，下列敘述中與鳥類產(chǎn)熱無關(guān)的是
A．血液運(yùn)輸氧氣能力強(qiáng)B．消化能力強(qiáng)
C．羽毛的保溫作用好D．呼吸作用旺盛
C

試題分析：A、鳥類的心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，心臟與體重的百分比大、每分心搏次數(shù)多，使得鳥類輸送氧氣的能力強(qiáng)，分解有機(jī)物的能力就強(qiáng)，能釋放較多的熱量，不符合題意；
B、鳥類的食量大，消化能力強(qiáng)，產(chǎn)生的熱量較多，不符合題意；
C、羽毛的保溫作用好，有保溫作用就不會每天都損失大量能量，產(chǎn)熱自然就少了，故符合題意；
D、呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量就多，不符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀下面這段文字回答問題。（5分）
如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢。
（1）文中的生物分類。
植物：                                               。
動物：                                               。
（2）文中“魚”適應(yīng)的生活環(huán)境是 。離開這個環(huán)境將很難生存，這說明生物對環(huán)境的            。
（3）影響魚生存的生態(tài)因素有        因素和         因素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但它在完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
請根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

(1)家鴿的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。全身除喙和足以外,其他部分都被覆著　               。
(2)家鴿的骨輕、薄、堅(jiān)固,長骨內(nèi)部          ,可減輕體重。
(3)請寫出家鴿與飛行生活方式相適應(yīng)的特征:                、                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

麥田中小麥與雜草之間的關(guān)系是：（    ）
A．競爭B．捕食C．寄生D．共生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

荔枝只能生長在我國南方，影響荔枝分布的主要生態(tài)因素是（    ）
A．水分B．土壤C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物之間不屬于捕食關(guān)系的是
A．七星瓢蟲與蚜蟲B．獵豹與羚羊
C．水稻與雜草D．長頸鹿與樹葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

嚴(yán)重干旱可造成農(nóng)作物顆粒無收，這說明是哪項(xiàng)非生物因素的重要作用
A．光B．水C．空氣D．土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥類吃進(jìn)的食物形成的殘?jiān)芸炫懦�，可能的原因�?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．吃的是容易消化的食物B．小腸短，消化不完全C．盲腸發(fā)達(dá)D．直腸短，不貯存糞便，排便快

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“八月桂花香”，此句中影響桂樹開花的環(huán)境因素主要是
A．光B．溫度C．水D．空氣

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同步練習(xí)冊答案